愛國主義教育是一項(xiàng)事關(guān)國家前途命運(yùn)的具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)性工程,是人們培育愛國情感,堅(jiān)定愛國志向,實(shí)踐報(bào)國之行,最終實(shí)現(xiàn)成長成才的必修課。進(jìn)入新時(shí)代,站在新的發(fā)展路口,踏上新的征途,面臨數(shù)不清的機(jī)遇與挑戰(zhàn),愛國主義迸發(fā)的力量和愛國主義教育凸顯的作用就越發(fā)的重要。加強(qiáng)愛國主義教育對于凝聚全民族力量鑄就偉大中國夢,振奮民族精神以實(shí)現(xiàn)人民幸福的心之所向和心之所系具有重大而深遠(yuǎn)的意義。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記在繼承和發(fā)揚(yáng)馬克思主義經(jīng)典作家及黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人愛國主義思想的基礎(chǔ)上,在個(gè)人的愛國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母窬窒?從國際國內(nèi)環(huán)境、從群眾的實(shí)際出發(fā),與時(shí)俱進(jìn)地對愛國主義教育內(nèi)涵、內(nèi)容、方法予以豐富,并從國家發(fā)展、民族命運(yùn)的高度和人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)層面論述了如何進(jìn)行愛國主義教育�？倳浽诓煌瑘龊习l(fā)表的一系列關(guān)于愛國主義的重要講話,不僅號召全國各族人民弘揚(yáng)愛國主義精神,更強(qiáng)調(diào)把愛國思想的深入、愛國精神的升華、愛國教育的開展作為重要任務(wù),形成了符合時(shí)代進(jìn)步要求、符合不同群體發(fā)展的新時(shí)代愛國主義思想。實(shí)現(xiàn)了愛國教育內(nèi)涵的依附實(shí)際并不斷升華,愛國教育內(nèi)容的延續(xù)傳統(tǒng)并結(jié)合時(shí)代,愛國教育方法的豐富多樣且充滿實(shí)效。本文...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 評述
    1.3 研究思路與研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 論文創(chuàng)新與不足
        1.4.1 創(chuàng)新方面
        1.4.2 不足方面
第二章 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代愛國主義教育重要論述的理論來源和時(shí)代背景
    2.1 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代愛國主義教育重要論述的理論來源
        2.1.1 馬克思主義國家觀
        2.1.2 中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)
        2.1.3 中國共產(chǎn)黨的愛國主義教育思想
    2.2 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代愛國主義教育重要論述的時(shí)代背景
        2.2.1 當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局
        2.2.2 實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的迫切需求
        2.2.3 全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段
        2.2.4 意識形態(tài)領(lǐng)域錯(cuò)誤思潮的出現(xiàn)
第三章 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代愛國主義教育重要論述的理論框架
    3.1 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代愛國主義教育價(jià)值的重要論述
        3.1.1 實(shí)現(xiàn)偉大夢想,推進(jìn)偉大事業(yè)
        3.1.2 維護(hù)祖國統(tǒng)一和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
        3.1.3 立身之本、成才之基
    3.2 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代愛國主義教育原則的重要論述
        3.2.1 順應(yīng)時(shí)代現(xiàn)實(shí)與貫穿永恒主題
        3.2.2 立足民族與面向世界
        3.2.3 愛黨、愛國和愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一
        3.2.4 把加強(qiáng)青少年的愛國主義教育擺在更加突出的位置
    3.3 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代愛國主義教育目標(biāo)的重要論述
        3.3.1 培養(yǎng)愛國之情
        3.3.2 砥礪強(qiáng)國之志
        3.3.3 實(shí)踐報(bào)國之行
    3.4 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代愛國主義教育路徑的重要論述
        3.4.1 秉承中華文化基因
        3.4.2 知史愛黨,知史愛國
        3.4.3 深入開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育
        3.4.4 在青少年中開展深入、持久、生動(dòng)的愛國主義教育
第四章 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代愛國主義教育重要論述的基本特征和現(xiàn)實(shí)意義
    4.1 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代愛國主義教育重要論述的基本特征
        4.1.1 歷史性與時(shí)代性相統(tǒng)一
        4.1.2 建設(shè)性與批判性相統(tǒng)一
        4.1.3 全面覆蓋與突出重點(diǎn)相統(tǒng)一
        4.1.4 理論灌輸與實(shí)踐向度相統(tǒng)一
        4.1.5 思想教育與制度保障相統(tǒng)一
    4.2 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代愛國主義教育重要論述的理論意義
        4.2.1 繼承和發(fā)展了馬克思主義國家觀
        4.2.2 把中華民族的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)提升到新境界
        4.2.3 開辟和形成了新時(shí)代愛國主義教育思想
        4.2.4 為深刻批判各種錯(cuò)誤思潮提供了科學(xué)方法
    4.3 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代愛國主義教育重要論述的實(shí)踐意義
        4.3.1 為新時(shí)代愛國主義教育實(shí)踐提供了基本遵循
        4.3.2 為培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了正確指引
        4.3.3 為解決民族團(tuán)結(jié)進(jìn)程中的困難提供了直接依據(jù)
        4.3.4 為凝聚共識和匯聚力量提供了理論支撐
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄 A攻讀碩士期間發(fā)表論文情況



本文編號：3787774