思想政治教育標(biāo)語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用和功能發(fā)揮在很大程度上依賴于教育對(duì)象的接受心理。通過(guò)分析教育對(duì)象接受的認(rèn)知、情感、意志和行為等心理過(guò)程,掌握其對(duì)思想政治教育標(biāo)語(yǔ)接受的動(dòng)力、導(dǎo)向、調(diào)控、保障等心理機(jī)制,從優(yōu)化標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容、創(chuàng)新載體形式、創(chuàng)設(shè)良好心理情境、發(fā)揮群體心理積極作用等方面提出增強(qiáng)教育對(duì)象對(duì)思想政治教育標(biāo)語(yǔ)接受的對(duì)策,以期更好地發(fā)揮思想政治教育標(biāo)語(yǔ)在新時(shí)代的功能和價(jià)值。

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【文章目錄】：
一、思想政治教育標(biāo)語(yǔ)接受的心理過(guò)程
二、思想政治教育標(biāo)語(yǔ)接受的心理機(jī)制
三、增強(qiáng)思想政治教育標(biāo)語(yǔ)接受的途徑



本文編號(hào)：3784084