傳統(tǒng)家訓(xùn)文化是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容之一,社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn),兩者在內(nèi)容上同根同源、在性質(zhì)上都屬于意識(shí)形態(tài)教育,其教育核心都在于修身、睦親、齊家、處世,對(duì)道德人格的塑造,良好社會(huì)風(fēng)氣的形成有著非常重要的作用。傳統(tǒng)的中國文化是一個(gè)以倫理為核心的文化體系,深入探究傳統(tǒng)家訓(xùn)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的關(guān)系,推進(jìn)家訓(xùn)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相互作用,是落實(shí)習(xí)總書記提出的培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的客觀要求,也是堅(jiān)定文化自信,推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛的內(nèi)在需要。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、挖掘傳統(tǒng)家訓(xùn)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融合之處
    (1) 內(nèi)容上相融。
    (2) 性質(zhì)上相同。
    (3) 形式上相通。
二、把握傳統(tǒng)家訓(xùn)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的古今之別
    (1) 傳統(tǒng)家訓(xùn)帶有專制性,而忽視平等性。
    (2) 傳統(tǒng)家訓(xùn)強(qiáng)調(diào)權(quán)威性,而忽視個(gè)體意識(shí)。
    (3) 傳統(tǒng)家訓(xùn)注重情感教育,而忽視教育的理性。
三、推動(dòng)家訓(xùn)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相互作用
    (一)繼承傳統(tǒng)家訓(xùn)文化涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
        1.提取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)的思想精髓
        2.加強(qiáng)對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)的挖掘和闡發(fā)
    (二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)傳統(tǒng)家訓(xùn)創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化
        1.升華傳統(tǒng)家訓(xùn)文化的高度
        2.構(gòu)建新型家訓(xùn)文化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國傳統(tǒng)家訓(xùn)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)系探究[J]. 牛紹娜,王國喜.  長江論壇. 2018(06)
[2]以傳統(tǒng)家訓(xùn)文化涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J]. 李麗娟.  山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2018(09)
[3]傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵育踐行研究[J]. 方原.  學(xué)校黨建與思想教育. 2018(05)
[4]論運(yùn)用傳統(tǒng)家訓(xùn)文化助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J]. 陳琳靜.  湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(12)
[5]承繼家訓(xùn)文化:涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑[J]. 田旭明.  探索. 2016(03)



本文編號(hào)：3683435