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強(qiáng)國魂論—中華民族精神再陶鑄

發(fā)布時間:2021-07-10 12:30
  民族精神是在民族的共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活的基礎(chǔ)上產(chǎn)生、形成并表現(xiàn)于民族文化上的共同心理素質(zhì),是民族的心理特征、文化傳統(tǒng)和自我意識的精神綜合體,是民族成員對本民族的理想、目標(biāo)和前途的自我認(rèn)同,是實現(xiàn)本民族理想、目標(biāo)和前途的巨大精神力量。民族精神作為一個思想體系,融合了歷史性與時代性。歷史性是民族精神發(fā)展的基礎(chǔ),時代性是民族精神在新的條件下的發(fā)展。五千多年的發(fā)展中,中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。這種偉大的民族精神承前而來,又符合時代發(fā)展的要求,體現(xiàn)了歷史性與時代性的辯證統(tǒng)一。隨著社會歷史的前進(jìn),民族精神又要不斷地結(jié)合新時代的精神,豐富和發(fā)展它的內(nèi)涵。中華民族精神是中華民族的國魂,對于人們理想信念的確立及價值理念的發(fā)展,對于人們奉獻(xiàn)品格的形成,對于保持國民良好的精神狀態(tài)和矯正國民的心態(tài)危機(jī),對于中華民族的偉大復(fù)興具有重要的現(xiàn)實意義。陶鑄民族精神的途徑主要包括以共同理想為基礎(chǔ),堅持愛國主義教育,堅持民族精神教育,加強(qiáng)社會文明建設(shè),弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及借鑒其他國家的成功方法。 

【文章來源】:天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】:45 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 導(dǎo)論
    一、本課題的研究價值和實踐意義
    二、本課題的研究現(xiàn)狀和研究方法
第二章 中華民族精神概述
    一、中華民族精神的概念
        (一) 民族
        (二) 民族精神
        (三) 中華民族精神
    二、中華民族精神的主要內(nèi)容
        (一) 愛好和平
        (二) 自強(qiáng)不息
        (三) 愛國主義
        (四) 勤勞勇敢
        (五) 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一
    三、中華民族精神的功能
        (一) 支撐功能
        (二) 提高綜合國力
        (三) 教導(dǎo)功能
    四、中華民族精神的嬗變
第三章 中華民族精神的再陶鑄
    一、再陶鑄中華民族精神的必要性分析
        (一) 理論層面
        (二) 現(xiàn)實層面
        (三) 國際背景
    二、所要遵循的原則
        (一) 堅持正確的理論指導(dǎo)
        (二) 堅持繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一
        (三) 堅持民族性與世界性相結(jié)合
        (四) 堅持歷史性與時代性相結(jié)合
    三、再陶鑄中華民族精神的途徑
        (一) 堅定共同理想
        (二) 加強(qiáng)愛國主義教育
        (三) 加強(qiáng)社會文明建設(shè)
        (四) 加強(qiáng)民族精神教育
        (五) 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
        (六) 借鑒別國的經(jīng)驗
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國理想社會觀的演化與民族精神的孕育[J]. 李庚全.  理論探討. 2005(04)
[2]論偉大的中華民族精神(一)——從《周易》與中華文化傳統(tǒng)視角對民族精神的闡釋和思考[J]. 龐原.  吉林省社會主義學(xué)院學(xué)報. 2005(01)
[3]論民族精神之功能[J]. 張扣林.  理論月刊. 2004(11)
[4]民族精神研究綜述[J]. 陳勇.  道德與文明. 2004(01)
[5]民族精神研究綜述[J]. 陳勇.  理論前沿. 2004(01)
[6]如何將民族精神教育納入國民教育全過程[J]. 馮秀軍.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2003(09)
[7]在首都各界慶祝香港回歸祖國大會上的講話(一九九七年七月一日)[J]. 江澤民.  求是. 1997(13)
[8]民族文化素質(zhì)與人文精神重建[J]. 李宗桂.  哲學(xué)研究. 1994(10)



本文編號:3275918

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