團(tuán)隊(duì)精神和價(jià)值觀是現(xiàn)代企業(yè)文化中兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。集體主義是社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要特征。集體主義在工作群體中直接表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)精神。價(jià)值觀是人格的核心,社會(huì)主義價(jià)值體系從人際關(guān)系的角度要求個(gè)人和集體有機(jī)結(jié)合。因此,團(tuán)隊(duì)精神與價(jià)值觀緊密相關(guān)。進(jìn)入社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以后,經(jīng)濟(jì)體制的變化導(dǎo)致了人們?cè)诰裆虾托袨樯系脑S多變化,這些變化有很多與社會(huì)主義的價(jià)值觀相矛盾。結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)新工作方法,從構(gòu)建和諧社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和培養(yǎng)合格公民幾個(gè)角度培養(yǎng)學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人價(jià)值觀,對(duì)于我國(guó)新時(shí)期社會(huì)主義價(jià)值觀的完善,加快我國(guó)改革開(kāi)放的步伐,強(qiáng)化民族凝聚力,完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,應(yīng)該說(shuō)都有重要意義。本文從團(tuán)隊(duì)精神與個(gè)人價(jià)值觀的關(guān)系角度入手,探討思想政治教育方法的創(chuàng)新問(wèn)題。論文以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照中國(guó)特色社會(huì)主義的要求,探討了在全球化背景下,中國(guó)特色的團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人價(jià)值觀的培養(yǎng)問(wèn)題。文章從團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人價(jià)值觀的概念界定,包括來(lái)源、特征和影響因素等等;對(duì)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人價(jià)值觀的關(guān)系分析,包括二者的聯(lián)系和矛盾;團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人價(jià)值觀在不同階段的培養(yǎng)方法三個(gè)方面論述了這個(gè)問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：30 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、團(tuán)隊(duì)精神和價(jià)值觀
    （一） 團(tuán)隊(duì)精神界定
    （二） 價(jià)值觀界定
二、團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人價(jià)值觀的關(guān)系分析
    （一） 團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人價(jià)值觀相互促進(jìn)之處
    （二） 團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人價(jià)值觀之間存在的矛盾沖突
三、團(tuán)隊(duì)精神和正確個(gè)人價(jià)值觀培養(yǎng)
    （一） 前團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)階段的團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人價(jià)值觀的培養(yǎng)
    （二） 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)階段中團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人價(jià)值觀的培養(yǎng)
    （三） 團(tuán)隊(duì)鞏固、提高階段團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人價(jià)值觀的培養(yǎng)
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]拓展訓(xùn)練在大學(xué)生思想教育中的意義和作用[J]. 糜志雄.  廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(05)
[2]培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神是班主任的重要職責(zé)[J]. 羅林章.  達(dá)縣師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2005(S1)
[3]大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 葉清.  江西教育科研. 2005(11)
[4]試論培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)[J]. 王云紅.  沿海企業(yè)與科技. 2005(10)
[5]對(duì)個(gè)人行為中的道德困惑及其解決方式的思考[J]. 周仁準(zhǔn).  長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(03)
[6]彰顯青春個(gè)性 重塑團(tuán)隊(duì)精神———從《狼圖騰》看高中學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神之培養(yǎng)[J]. 劉曉英,馮文全.  涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(04)
[7]個(gè)人與社會(huì):教育價(jià)值的共同體[J]. 劉茨,肖起清,王啟智.  玉溪師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(08)
[8]論企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神塑造[J]. 吳偉.  特區(qū)經(jīng)濟(jì). 2005(08)
[9]日本企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)精神[J]. 李志揚(yáng),黃云明.  日本問(wèn)題研究. 2005(02)
[10]論團(tuán)隊(duì)精神與企業(yè)——評(píng)德姆塞茨的企業(yè)理論[J]. 郝云.  經(jīng)濟(jì)論壇. 2005(08)



本文編號(hào)：3191786