在以和平與發(fā)展為時(shí)代主題的當(dāng)今世界,國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全在國(guó)家安全領(lǐng)域中的地位和作用日益顯現(xiàn),國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)的建設(shè)和鞏固越來(lái)越受到世界各國(guó)的重視。思想政治教育的主要任務(wù)是進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育,在堅(jiān)持和鞏固國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)方面具有特殊的重要地位和作用。在當(dāng)前新形勢(shì)下,我國(guó)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全領(lǐng)域面臨諸多嚴(yán)峻挑戰(zhàn),這勢(shì)必對(duì)思想政治教育提出新的課題、新的任務(wù)和新的要求。正確認(rèn)識(shí)和分析我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全面臨的主要問(wèn)題及思想政治教育的對(duì)策,對(duì)于發(fā)揮思想政治教育在維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全上的重要作用,具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。文章分為四個(gè)部分：第一章概述了國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的涵義及特點(diǎn)、我國(guó)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的意義等問(wèn)題；第二章分析了當(dāng)前我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全面臨的主要問(wèn)題,主要表現(xiàn)在：西方不斷深入的“西化”和“分化”陰謀威脅我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)；經(jīng)濟(jì)全球化沖擊我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；社會(huì)轉(zhuǎn)型期的新情況、新矛盾和新問(wèn)題削弱共產(chǎn)主義理想信念；文化多元化挑戰(zhàn)馬克思主義的指導(dǎo)地位；信息網(wǎng)絡(luò)化加劇價(jià)值取向多樣化趨勢(shì)等。第三章分析了國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全問(wèn)題給新時(shí)期思想政治教育提出的新課題,主要有：對(duì)如何始終堅(jiān)持思想政治教... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
目錄
導(dǎo)言
    1. 問(wèn)題的提出
    2. 研究意義
    3. 研究現(xiàn)狀
第一章 國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的涵義和作用
    1.1 國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的涵義
        1.1.1 意識(shí)形態(tài)
        1.1.2 國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全
    1.2 國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的重要作用
        1.2.1 維護(hù)制度安全,保證政治穩(wěn)定
        1.2.2 提供價(jià)值向?qū)?增強(qiáng)社會(huì)凝聚力
        1.2.3 關(guān)系執(zhí)政黨的事業(yè)和建設(shè)的興衰成敗
第二章 當(dāng)前我國(guó)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全面臨的主要問(wèn)題
    2.1 西方"西化"和"分化"陰謀不斷深化,威脅我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)
        2.1.1 通過(guò)人權(quán)斗爭(zhēng)干涉中國(guó)內(nèi)政
        2.1.2 在文化領(lǐng)域爭(zhēng)奪意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)
        2.1.3 利用宗教問(wèn)題破壞民族團(tuán)結(jié)
    2.2 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展對(duì)我國(guó)民族文化的沖擊
        2.2.1 憑借經(jīng)濟(jì)力量增強(qiáng)西方意識(shí)形態(tài)的號(hào)召力
        2.2.2 極力宣揚(yáng)"全球意識(shí)"以代替民族意識(shí)
        2.2.3 "文化帝國(guó)主義"侵蝕我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
    2.3 社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)社會(huì)主義理想信念的挑戰(zhàn)
        2.3.1 經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變催生價(jià)值取向多元化
        2.3.2 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)沖擊社會(huì)主義、集體主義道德觀念
        2.3.3 轉(zhuǎn)型期的新問(wèn)題、新矛盾使社會(huì)主義價(jià)值理念受質(zhì)疑
    2.4 文化多元化對(duì)馬克思主義指導(dǎo)地位的干擾
        2.4.1 大眾文化泛濫弱化主流文化影響力
        2.4.2 西方社會(huì)思潮沖擊馬克思主義主導(dǎo)地位
        2.4.3 傳統(tǒng)文化中落后思想對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的干擾
    2.5 信息網(wǎng)絡(luò)化對(duì)意識(shí)形態(tài)傳統(tǒng)功能的弱化
        2.5.1 西方利用"信息強(qiáng)勢(shì)"地位,降低我國(guó)政治認(rèn)同
        2.5.2 網(wǎng)絡(luò)輿論特點(diǎn)弱化傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)的社會(huì)控制力
第三章 當(dāng)前我國(guó)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全問(wèn)題對(duì)思想政治教育提出新課題
    3.1 對(duì)堅(jiān)持思想政治教育的意識(shí)形態(tài)功能提出考驗(yàn)
        3.1.1 思想政治教育的"生命線"地位遭質(zhì)疑
        3.1.2 出現(xiàn)淡化思想政治教育意識(shí)形態(tài)性的不良傾向
    3.2 對(duì)提高思想政治教育的有效性增加難度
        3.2.1 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的消極影響沖擊社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
        3.2.2 多樣化社會(huì)組織增多思想政治教育斷層和盲點(diǎn)
        3.2.3 復(fù)雜多樣的精神訴求凸顯思想政治教育實(shí)效不足
    3.3 對(duì)堅(jiān)持思想政治教育的主導(dǎo)性帶來(lái)沖擊和挑戰(zhàn)
        3.3.1 社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)社會(huì)主義理想信念教育提出新要求
        3.3.2 價(jià)值取向多元趨勢(shì)考驗(yàn)思想政治教育的價(jià)值主導(dǎo)
    3.4 對(duì)思想政治教育的創(chuàng)新提出新要求
        3.4.1 意識(shí)形態(tài)的時(shí)代性,要求思想政治教育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)
        3.4.2 意識(shí)形態(tài)傳播方式的多樣化考驗(yàn)思想政治教的模式創(chuàng)新
第四章 思想政治教育維護(hù)我國(guó)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的有效對(duì)策
    4.1 增強(qiáng)維護(hù)我國(guó)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的功能意識(shí)
        4.1.1 正確把握思想政治教育意識(shí)形態(tài)性的本質(zhì)規(guī)定
        4.1.2 堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位
        4.1.3 抵御和批判國(guó)內(nèi)外各種錯(cuò)誤或敵對(duì)思想觀點(diǎn)
    4.2 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,弘揚(yáng)主流意識(shí)形態(tài)
        4.2.1 以理想信念教育為核心,堅(jiān)定馬克思主義信仰
        4.2.2 加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,夯實(shí)文化根基
        4.2.3 以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),弘揚(yáng)民族精神
        4.2.4 落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀教育,抑制道德失范
    4.3 探索維護(hù)主流意識(shí)形態(tài)的新方法、新途徑
        4.3.1 顯性教育與隱性教育相結(jié)合
        4.3.2 積極搶占意識(shí)形態(tài)虛擬陣地
        4.3.3 借鑒西方成功經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)輿論引導(dǎo)能力
結(jié)語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位論文期間取得的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]意識(shí)形態(tài)與文化的互動(dòng)關(guān)系探微[J]. 武晟.  學(xué)術(shù)研究. 2009(06)
[2]論國(guó)際話語(yǔ)權(quán)與中國(guó)拓展國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的新思路[J]. 梁凱音.  當(dāng)代世界與社會(huì)主義. 2009(03)
[3]當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化的實(shí)踐路徑探析[J]. 王國(guó)炎.  馬克思主義研究. 2009(03)
[4]信息化視域中的馬克思主義大眾化策略[J]. 唐莉.  毛澤東鄧小平理論研究. 2009(02)
[5]重新審視思想政治教育的地位作用[J]. 陳廷.  理論前沿. 2009(04)
[6]思想政治教育的本質(zhì)規(guī)定及其把握[J]. 石書臣.  馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2009(01)
[7]回顧與展望[J]. 劉云山.  求是. 2009(01)
[8]改革開(kāi)放時(shí)期我國(guó)意識(shí)形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究[J]. 石學(xué)峰.  當(dāng)代社科視野. 2008(10)
[9]全球化的挑戰(zhàn)與國(guó)家意識(shí)形態(tài)教育戰(zhàn)略[J]. 劉寶村.  馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2008(02)
[10]論思想政治教育中的隱性教育[J]. 徐安鑫,何義圣.  求實(shí). 2008(02)

博士論文
[1]經(jīng)濟(jì)全球化與我國(guó)的意識(shí)形態(tài)安全[D]. 仲崇東.中共中央黨校 2003

碩士論文
[1]論隱性思想政治教育[D]. 張宇.吉林大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3179374