當(dāng)前未成年人思想道德存在的問題與對(duì)策研究
發(fā)布時(shí)間:2021-03-08 06:31
未成年人是祖國(guó)的未來,是未來中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的中堅(jiān)力量,他們的思想道德素養(yǎng)關(guān)系重大,一直以來黨和國(guó)家都十分重視。大力加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè),是不斷推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的要求和深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn),是堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)人的全面發(fā)展的保障。當(dāng)前,我國(guó)的未成年人約有3.67億,占人口總數(shù)的28%,他們的思想狀況多數(shù)是好的。然而,國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力利用文化侵略對(duì)未成年人滲透腐朽沒落的生活方式和思想文化;國(guó)內(nèi)有些領(lǐng)域道德淪喪、價(jià)值觀錯(cuò)位、黑惡勢(shì)力猖獗、生活態(tài)度消極,嚴(yán)重影響未成年人的心靈。我國(guó)未成年人思想道德存在的問題主要表現(xiàn)在信仰缺失,理想淡出;道德素質(zhì)低下,崇尚非主流文化;功利主義、享受主義趨勢(shì)明顯;抗挫折能力差,心理問題突出;“以自我中心主義”等缺陷。我認(rèn)為我國(guó)未成年人思想道德建設(shè)中還存在著學(xué)校教育上的偏頗,社會(huì)環(huán)境氛圍上的缺位,家庭教育上的缺失,沒有形成教育合力。為了解決以上問題,我首先從社會(huì)、學(xué)校和家庭三個(gè)方面入手,找到了影響當(dāng)前未成年人思想道德的主要問題:一是在社會(huì)多方面因素的沖擊下未成年人易于迷失自我,包括:道德下滑是轉(zhuǎn)型時(shí)期必需經(jīng)歷的陣痛;互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給青少年的道德...
【文章來源】:遼寧師范大學(xué)遼寧省
【文章頁(yè)數(shù)】:40 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
(一) 研究背景
(二) 研究綜述
(三) 研究思路與論文結(jié)構(gòu)
一、 當(dāng)前未成年人思想道德存在的問題及原因分析
(一) 當(dāng)前未成年人思想道德存在的問題
1. 信仰缺失,理想淡出
2. 道德素質(zhì)低下,崇尚非主流文化
3. 自我中心突出,違法犯罪現(xiàn)象猖獗
(二) 當(dāng)前未成年人思想道德存在問題的原因分析
1. 在社會(huì)多方面因素的沖擊下未成年人易于迷失自我
2. 應(yīng)試教育下學(xué)校德育自身存在的諸多問題
3. 家庭教育中主客觀方面的種種限制和阻礙
二、 推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的對(duì)策與建議
(一) 通過社會(huì)合力增進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)
1. 進(jìn)行正確價(jià)值觀引導(dǎo)
2. 積極營(yíng)造有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)氛圍
3. 倡導(dǎo)感恩和愛心教育
(二) 發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人道德建設(shè)中主陣地的作用
1. 抓住課程改革的契機(jī),充分利用和整合各種德育資源
2. 進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),建立全員德育工作機(jī)制
3. 教師與學(xué)生之間應(yīng)形成良性互動(dòng)
4. 創(chuàng)新德育內(nèi)容
5. 完善道德評(píng)價(jià)體系
6. 加強(qiáng)心理健康教育
7. 開展生命教育
(三) 重視家庭教育深化未成年人的思想道德建設(shè)
1. 尊重未成年人在家庭道德教育中的主體地位
2. 遵循未成年人認(rèn)知發(fā)展規(guī)律
3. 轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單粗暴式教育為機(jī)智巧妙的鼓勵(lì)式教育
4. 培養(yǎng)未成年人自我教育能力
5. 創(chuàng)造良好的家庭人文環(huán)境
6. 深化學(xué)校教育改革,建立家校合作機(jī)制
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]生命教育刻不容緩——淺析青少年漠視生命的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策[J]. 曾偉玲. 汕頭科技. 2008(01)
[2]論現(xiàn)代家庭中的素質(zhì)教育[J]. 游永恒. 四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2004(02)
[3]論道德認(rèn)知及其能力培養(yǎng)[J]. 汪才明. 安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(01)
[4]道德灌輸?shù)恼J(rèn)知心理學(xué)釋義[J]. 遲希新. 教師教育研究. 2004(01)
[5]德育系統(tǒng)工程的探索[J]. 張龍光. 青年研究. 1982(07)
碩士論文
[1]論信息時(shí)代青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育[D]. 嚴(yán)桂泉.福建師范大學(xué) 2002
[2]青少年學(xué)生的自尊、自我和諧和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的研究[D]. 蘇娟娟.福建師范大學(xué) 2002
本文編號(hào):3070583
【文章來源】:遼寧師范大學(xué)遼寧省
【文章頁(yè)數(shù)】:40 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
(一) 研究背景
(二) 研究綜述
(三) 研究思路與論文結(jié)構(gòu)
一、 當(dāng)前未成年人思想道德存在的問題及原因分析
(一) 當(dāng)前未成年人思想道德存在的問題
1. 信仰缺失,理想淡出
2. 道德素質(zhì)低下,崇尚非主流文化
3. 自我中心突出,違法犯罪現(xiàn)象猖獗
(二) 當(dāng)前未成年人思想道德存在問題的原因分析
1. 在社會(huì)多方面因素的沖擊下未成年人易于迷失自我
2. 應(yīng)試教育下學(xué)校德育自身存在的諸多問題
3. 家庭教育中主客觀方面的種種限制和阻礙
二、 推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的對(duì)策與建議
(一) 通過社會(huì)合力增進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)
1. 進(jìn)行正確價(jià)值觀引導(dǎo)
2. 積極營(yíng)造有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)氛圍
3. 倡導(dǎo)感恩和愛心教育
(二) 發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人道德建設(shè)中主陣地的作用
1. 抓住課程改革的契機(jī),充分利用和整合各種德育資源
2. 進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),建立全員德育工作機(jī)制
3. 教師與學(xué)生之間應(yīng)形成良性互動(dòng)
4. 創(chuàng)新德育內(nèi)容
5. 完善道德評(píng)價(jià)體系
6. 加強(qiáng)心理健康教育
7. 開展生命教育
(三) 重視家庭教育深化未成年人的思想道德建設(shè)
1. 尊重未成年人在家庭道德教育中的主體地位
2. 遵循未成年人認(rèn)知發(fā)展規(guī)律
3. 轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單粗暴式教育為機(jī)智巧妙的鼓勵(lì)式教育
4. 培養(yǎng)未成年人自我教育能力
5. 創(chuàng)造良好的家庭人文環(huán)境
6. 深化學(xué)校教育改革,建立家校合作機(jī)制
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]生命教育刻不容緩——淺析青少年漠視生命的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策[J]. 曾偉玲. 汕頭科技. 2008(01)
[2]論現(xiàn)代家庭中的素質(zhì)教育[J]. 游永恒. 四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2004(02)
[3]論道德認(rèn)知及其能力培養(yǎng)[J]. 汪才明. 安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(01)
[4]道德灌輸?shù)恼J(rèn)知心理學(xué)釋義[J]. 遲希新. 教師教育研究. 2004(01)
[5]德育系統(tǒng)工程的探索[J]. 張龍光. 青年研究. 1982(07)
碩士論文
[1]論信息時(shí)代青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育[D]. 嚴(yán)桂泉.福建師范大學(xué) 2002
[2]青少年學(xué)生的自尊、自我和諧和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的研究[D]. 蘇娟娟.福建師范大學(xué) 2002
本文編號(hào):3070583
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