在價值觀多元化的今天,當(dāng)代青年成長過程中逐漸表現(xiàn)出來一些價值觀扭曲、人生觀走向西化、政治觀念淡薄、世界觀念出現(xiàn)偏差等問題^（1）,這些社會問題在一定程度上制約了國家的發(fā)展和社會的進步,同時也給和諧社會的氛圍營造帶來了些許的阻礙。解決這一矛盾的其中一個辦法,就是培養(yǎng)青年養(yǎng)成科學(xué)合理的理想和信念,并促使他們能夠在理想與信念的支撐下確立自己人生的奮斗目標(biāo)和方向,并為之積極努力的生活、學(xué)習(xí)和工作。為了能夠做到這一點,本文決定通過研究當(dāng)代青年的文化認(rèn)同研究來達到為構(gòu)建合理的理想與信念提供理論及實踐必要的支撐依據(jù)。本文的研究觀點認(rèn)為:文化認(rèn)同能夠升華文化自信,文化自信同時又能夠強化文化認(rèn)同。理想與信念對于當(dāng)代青年的價值觀、世界觀、人生觀的塑造具有十分重要且積極的作用,科學(xué)且正確的理想與信念能夠有效地指引青年的成長與成才這一研究思想,并在這個思想的框架下確定了在思想政治教育視域下展開對當(dāng)代青年文化認(rèn)同研究有助于青年形成科學(xué)而合理的理想與信念以及正確的道德觀念這一研究視角。本文的研究觀點認(rèn)為文化對于意識形態(tài)的形成有著非常重要的影響,而意識形態(tài)體現(xiàn)的又是一個人對于自身的認(rèn)識和對于所處... 

【文章來源】：景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 課題研究背景
    1.2 課題研究的目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
        1.3.1 國內(nèi)現(xiàn)狀
        1.3.2 國外現(xiàn)狀
        1.3.3 發(fā)展趨勢
    1.4 課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容
        1.4.1 研究目標(biāo)
        1.4.2 研究內(nèi)容
2 當(dāng)代青年文化認(rèn)同的現(xiàn)狀和意義
    2.1 當(dāng)代青年文化認(rèn)同的背景與現(xiàn)狀
        2.1.1 當(dāng)代青年文化認(rèn)同的變化
        2.1.2 社會對當(dāng)代青年文化認(rèn)同的態(tài)度
        2.1.3 當(dāng)代青年文化認(rèn)同的總體狀況
    2.2 當(dāng)代青年文化認(rèn)同的現(xiàn)實意義
        2.2.1 滿足自我需要
        2.2.2 滿足當(dāng)下需要
        2.2.3 滿足未來需要
3 當(dāng)代青年文化認(rèn)同中存在的問題及成因
    3.1 存在的主要問題
        3.1.1 傳統(tǒng)文化缺失
        3.1.2 外國文化沖擊
        3.1.3 消費觀念扭曲
    3.2 原因分析
        3.2.1 外部影響因素
        3.2.2 內(nèi)部影響因素
4 思想政治教育對當(dāng)代青年文化認(rèn)同的積極引導(dǎo)
    4.1 思想政治教育的具體實施措施
        4.1.1 找出危機人群
        4.1.2 確定建設(shè)內(nèi)容
        4.1.3 防止危機出現(xiàn)
        4.1.4 防止認(rèn)同缺失
        4.1.5 防止理解偏差
        4.1.6 強化情感聯(lián)結(jié)
        4.1.7 重拾傳統(tǒng)文化
    4.2 促進當(dāng)代青年文化認(rèn)同的措施
        4.2.1 加強經(jīng)典學(xué)習(xí)
        4.2.2 矯正認(rèn)知偏差
        4.2.3 強化認(rèn)知實踐
        4.2.4 建設(shè)輿論磁場
        4.2.5 精神指導(dǎo)實踐
5 結(jié)論
    5.1 強化自我認(rèn)同
    5.2 勇于承擔(dān)使命
    5.3 利于健康成長
    5.4 實現(xiàn)民族復(fù)興
    5.5 促進國際交流
致謝
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[J]. 吳晶,胡浩.  中國高等教育. 2016(24)
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[9]大學(xué)生傳承中國傳統(tǒng)文化的調(diào)查研究——以衡水市大學(xué)生為例[J]. 陳曉琳,劉佳.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2014(28)
[10]亞文化與權(quán)力的交鋒:伯明翰學(xué)派青年亞文化研究的邏輯與立場[J]. 盧鵬.  青年研究. 2014(03)

博士論文
[1]服裝符號與中國國家形象建構(gòu)研究[D]. 董入雷.外交學(xué)院 2017

碩士論文
[1]大學(xué)生對當(dāng)代中國主流文化的認(rèn)同研究[D]. 李慧.湖南大學(xué) 2013
[2]當(dāng)代大學(xué)生價值觀的多元化取向及對策研究[D]. 倪海軍.東北師范大學(xué) 2008



本文編號：2899609