規(guī)則起源于人類的生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)交往。關(guān)于規(guī)則,德國(guó)偉大思想家恩格斯在他的專著《論住宅問(wèn)題》里做了精彩的闡述:“在社會(huì)發(fā)展某個(gè)很早的階段,產(chǎn)生了這樣一種需要:把每天重復(fù)著的生產(chǎn)、分配和交換產(chǎn)品的行為用一個(gè)共同規(guī)則概括起來(lái),借以使個(gè)人服從生產(chǎn)和交換的共同條件。這個(gè)規(guī)則首先表現(xiàn)為習(xí)慣,不久便成了法律。”1(恩格斯,1872年)隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展,道德與法律成為規(guī)則的兩種主要形式,在以契約為特征的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,規(guī)則時(shí)刻調(diào)整著人與人、人與社會(huì)、人與國(guó)家之間的關(guān)系。規(guī)則服務(wù)于一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系,對(duì)個(gè)人行為和社會(huì)秩序具有規(guī)范作用。在階級(jí)社會(huì)中,規(guī)則表現(xiàn)為統(tǒng)治階級(jí)意志與全社會(huì)共同意志的對(duì)立統(tǒng)一,是人的自由和社會(huì)秩序?qū)崿F(xiàn)的重要基礎(chǔ)。社會(huì)成員對(duì)規(guī)則的認(rèn)同與遵守,取決于社會(huì)成員的規(guī)則意識(shí),規(guī)則意識(shí)需要培育。鑒于本文研究的規(guī)則分為道德與法律兩個(gè)層面,所以,規(guī)則意識(shí)培育主要包括道德意識(shí)和法治意識(shí)兩個(gè)主要內(nèi)容。馬克思主義基本原理告訴我們,社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。當(dāng)代中國(guó)正處于深刻社會(huì)轉(zhuǎn)型期,社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整,帶來(lái)一系列制度與規(guī)則缺位,舊規(guī)則的廢止與新規(guī)則的建立不能實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接,從而在一定程度上形成了人們對(duì)... 

【文章來(lái)源】：上海大學(xué)上海市 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：150 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究的緣起
    第二節(jié) 研究的意義
        一、理論意義
        二、現(xiàn)實(shí)意義
    第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究概況
        一、國(guó)外有關(guān)規(guī)則的研究概況
        二、國(guó)內(nèi)有關(guān)規(guī)則的研究概況
        三、研究現(xiàn)狀述評(píng)
    第四節(jié) 研究思路與研究方法
        一、研究思路
        二、研究方法
        三、創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 規(guī)則意識(shí)培育的理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 概念界定
        一、規(guī)則的概念
        二、規(guī)范、規(guī)律、制度與規(guī)則的概念辨析
        三、公民規(guī)則意識(shí)
    第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
        一、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的規(guī)則
        二、西方文化中的規(guī)則
        三、馬克思主義視域中的規(guī)則
    本章小結(jié)
第三章 規(guī)則意識(shí)的內(nèi)容及其培育的歷史沿革
    第一節(jié) 規(guī)則意識(shí)的內(nèi)容
        一、道德意識(shí)
        二、法治意識(shí)
    第二節(jié) 近現(xiàn)代中國(guó)公民規(guī)則意識(shí)培育的歷史沿革
        一、啟蒙與奠基（清末—民國(guó)時(shí)期）
        二、探索與停滯（新中國(guó)成立—改革開(kāi)放前）
        三、恢復(fù)與重建（改革開(kāi)放—20世紀(jì)末）
    本章小結(jié)
第四章 新世紀(jì)以來(lái)中國(guó)公民規(guī)則意識(shí)培育的狀況、問(wèn)題及其原因
    第一節(jié) 新世紀(jì)以來(lái)中國(guó)公民規(guī)則意識(shí)培育的狀況
        一、新世紀(jì)以來(lái)中國(guó)公民道德意識(shí)培育狀況
        二、新世紀(jì)以來(lái)中國(guó)公民法治意識(shí)培育狀況
    第二節(jié) 當(dāng)代中國(guó)公民規(guī)則意識(shí)存在的主要問(wèn)題
        一、公民道德意識(shí)存在的主要問(wèn)題
        二、公民法治意識(shí)存在的主要問(wèn)題
    第三節(jié) 主要問(wèn)題的成因分析
        一、中國(guó)封建文化糟粕的影響
        二、西方文化消極因素的影響
        三、轉(zhuǎn)型期規(guī)則的缺位
        四、學(xué)校教育用力失衡
        五、家庭教育錯(cuò)位
    本章小結(jié)
第五章 當(dāng)代中國(guó)公民規(guī)則意識(shí)培育對(duì)策思考
    第一節(jié) 當(dāng)代中國(guó)公民規(guī)則意識(shí)培育的理論源泉
        一、以馬克思主義為指導(dǎo)思想
        二、挖掘和繼承中華傳統(tǒng)文化精華
        三、學(xué)習(xí)借鑒西方優(yōu)秀法治文明成果
    第二節(jié) 當(dāng)代中國(guó)公民規(guī)則意識(shí)培育的機(jī)制建設(shè)
        一、構(gòu)建學(xué)校規(guī)則意識(shí)培育的協(xié)同育人機(jī)制
        二、構(gòu)筑家庭、學(xué)校和社會(huì)“三位一體”合力培育機(jī)制
    第三節(jié) 當(dāng)代中國(guó)公民規(guī)則意識(shí)培育的重點(diǎn)人群
        一、青少年的規(guī)則意識(shí)培育:從娃娃抓起
        二、領(lǐng)導(dǎo)干部的規(guī)則意識(shí)培育:抓住“關(guān)鍵少數(shù)”
        三、受教育程度較低的勞動(dòng)力群體的規(guī)則意識(shí)培育:夯實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)
    本章小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
作者在攻讀博士學(xué)位期間公開(kāi)發(fā)表的論文
致謝



本文編號(hào)：2898497