人類進(jìn)入階級社會以來,統(tǒng)治階級為了維護(hù)自己的統(tǒng)治,一方面給被統(tǒng)治階級套上有形的政治枷鎖,另一方面又給他們戴上無形的精神枷鎖。思想政治教育就是統(tǒng)治階級維護(hù)自己統(tǒng)治的重要精神工具,歷代統(tǒng)治階級都非常重視它的價值。思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的重要優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng),在革命戰(zhàn)爭年代和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著積極作用。目前,中國社會正處于由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型時期,研究現(xiàn)代思想政治教育價值對于推動我國社會轉(zhuǎn)型的順利進(jìn)行具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。 我國社會轉(zhuǎn)型不僅是經(jīng)濟(jì)、政治和文化等層面的轉(zhuǎn)型,而且包括人的思想道德和價值觀念的轉(zhuǎn)型。思想政治教育能夠?qū)ι鐣褓Y源的優(yōu)化配置,為社會發(fā)展和人的全面發(fā)展提供應(yīng)有的精神動力,使人的精神需求和享受達(dá)到最大化。這實(shí)際上就是其價值問題�，F(xiàn)代思想政治教育價值已經(jīng)超越了傳統(tǒng)思想政治教育單純作為政治斗爭工具的弊端,在社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)發(fā)展和人的全面發(fā)展中具有多維性的復(fù)合價值,在實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興的歷史任務(wù)中不可缺少。 在全球化背景下,現(xiàn)代思想政治教育不僅要關(guān)注我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的前途和命運(yùn),而且要從全球視野出發(fā)關(guān)注人類的共同前途和命運(yùn),把實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作為自己的歷史使命,建立一種全球的、代際的、生態(tài)中心主義的新型價值觀,更好地服務(wù)于人類社會的發(fā)展。同時,要堅持用馬克思主義唯物史觀批駁西方全球化理論的固有弊端,不斷彰顯社會主義在全球化進(jìn)程中的價值,為人類全球化指明一條光明的道路。 從價值哲學(xué)的高度重新審視思想政治教育的價值是近年來思想政治教育研究的一個熱點(diǎn)和前沿問題。從理論上講,能夠?yàn)楝F(xiàn)代思想政治教育價值定位提供科學(xué)依據(jù)和推動推動其科學(xué)化的進(jìn)程;從實(shí)踐上講,能夠提高現(xiàn)代思想政治教育的實(shí)效性和親和力和推動其現(xiàn)代化的進(jìn)程。尤其是面對撲面而來的價值困惑和價值沖突,客觀上要求現(xiàn)代思想政治教育做出理論和實(shí)踐上的回答。 現(xiàn)代思想政治教育價值是現(xiàn)代思想政治教育活動對社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的意義問題。論文全面探討了現(xiàn)代思想政治教育價值的概念、本質(zhì)、特征、結(jié)構(gòu)體系、實(shí)現(xiàn)和發(fā)展等問題,分析了其優(yōu)化應(yīng)注意的問題,為解決社會轉(zhuǎn)型和全球化背景下的價值困惑和價值沖突提供了精神方面的對策。 價值是一個不斷發(fā)展的范疇,在全面建設(shè)小康社會的歷史進(jìn)程中,無論現(xiàn)代思想
【學(xué)位單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類】：D64
【文章目錄】：
獨(dú)創(chuàng)性聲明
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    （一） 現(xiàn)代思想政治教育價值研究的緣起
    （二） 現(xiàn)代思想政治教育價值研究的意義
    （三） 現(xiàn)代思想政治教育價值及相關(guān)視閾研究的現(xiàn)狀分析
    （四） 現(xiàn)代思想政治教育價值論綱結(jié)構(gòu)
一、現(xiàn)代思想政治教育價值基本問題
    （一） 價值的內(nèi)涵和發(fā)展
    （二） 現(xiàn)代思想政治教育價值概念
    （三） 現(xiàn)代思想政治教育的本質(zhì)
二、現(xiàn)代思想政治教育價值的特征
    （一） 現(xiàn)代思想政治教育價值的基本特征
    （二） 現(xiàn)代思想政治教育價值的具體特征
    （三） 現(xiàn)代思想政治教育價值的本質(zhì)特征
三、現(xiàn)代思想政治教育價值的形態(tài)
    （一） 現(xiàn)代思想政治教育價值的類型
    （二） 現(xiàn)代思想政治教育的個體價值和社會價值
    （三） 現(xiàn)代思想政治教育價值體系及其優(yōu)化
四、現(xiàn)代思想政治教育價值的實(shí)現(xiàn)
    （一） 現(xiàn)代思想政治教育價值實(shí)現(xiàn)的實(shí)質(zhì)
    （二） 現(xiàn)代思想政治教育價值實(shí)現(xiàn)的途徑
    （三） 現(xiàn)代思想政治教育價值實(shí)現(xiàn)的規(guī)律
五、現(xiàn)代思想政治教育價值的發(fā)展
    （一） 現(xiàn)代思想政治教育價值發(fā)展的指導(dǎo)思想
    （二） 現(xiàn)代思想政治教育價值發(fā)展的特點(diǎn)
    （三） 現(xiàn)代思想政治教育價值發(fā)展的時代取向
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
后記

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 任翠青;;從南方雪災(zāi)透視我國的公共危機(jī)管理[J];法制與社會;2008年10期

2 譚賢楚;朱力;;基于社會轉(zhuǎn)型的我國政府作用定位探討[J];商業(yè)時代;2009年09期

3 姚貴賓;;知識經(jīng)濟(jì)時代道德教育建模研究[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2011年14期

4 十戈;社科院社會學(xué)所舉辦“社會轉(zhuǎn)型中婦女的分化與發(fā)展”討論會[J];婦女研究論叢;1992年01期

5 施松青;;轉(zhuǎn)型時期的社會問題及其治理[J];浙江社會科學(xué);1997年01期

6 郭洪藹;社會轉(zhuǎn)型與價值觀重建[J];發(fā)展論壇;1999年09期

7 王宗法;黃春明小說的時代特征[J];臺灣研究集刊;1999年01期

8 曹子?xùn)|;社會轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟(jì)犯罪[J];公安大學(xué)學(xué)報;2001年02期

9 竇立夫;論社會轉(zhuǎn)型期的地方政府能力[J];學(xué)海;2002年02期

10 祝天智,黃汝娟;試論當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型與政治文化的建構(gòu)[J];廣西社會科學(xué);2003年11期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 高峰;當(dāng)代視野中的市民社會研究[D];蘇州大學(xué);2006年

2 陳章龍;社會轉(zhuǎn)型時期的價值沖突與主導(dǎo)價值觀的確立[D];南京師范大學(xué);2005年

3 田成有;傳統(tǒng)與現(xiàn)代：鄉(xiāng)土社會中的民間法[D];中國政法大學(xué);2005年

4 奐平清;華北鄉(xiāng)村集市變遷與社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型[D];中國人民大學(xué);2005年

5 蘇春艷;社會網(wǎng)絡(luò)與職業(yè)獲得[D];上海大學(xué);2005年

6 趙勇;社會主義意識形態(tài)功能研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 廖志誠;社會轉(zhuǎn)型時期思想政治教育創(chuàng)新動力研究[D];福建師范大學(xué);2008年

8 李德;轉(zhuǎn)型期城市農(nóng)民工的婚姻策略[D];上海大學(xué);2008年

9 楊東柱;社會資本研究[D];中共中央黨校;2009年

10 顏佳華;當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型期政府權(quán)力運(yùn)行機(jī)制重塑研究[D];華東師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王春風(fēng);論我國經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型時期人文精神的建構(gòu)[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2004年

2 秦秋咀;社會文化轉(zhuǎn)型與近代詩話創(chuàng)作[D];湖南師范大學(xué);2006年

3 冷向明;當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型中的政府治理范式變遷[D];華中師范大學(xué);2006年

4 丁艷;19世紀(jì)末美國市政腐敗及其根源探析[D];東北師范大學(xué);2006年

5 韓新云;轉(zhuǎn)型社會民眾的宗教信仰[D];山西大學(xué);2006年

6 盛圖強(qiáng);淺析社會轉(zhuǎn)型對城市住宅的影響[D];華中師范大學(xué);2000年

7 田瑞華;當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型時期的行政倫理重建[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2004年

8 侯雷;試論人的精神發(fā)展[D];東北師范大學(xué);2005年

9 汪曉紅;對當(dāng)代大學(xué)生價值觀演變的分析與思考[D];東北師范大學(xué);2005年

10 吳海燕;立法對當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型的功能分析[D];南京師范大學(xué);2005年

本文編號：2859858