思想政治教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是黨的工作的重要內(nèi)容，是其他一切工作的生命線，在我們黨的歷史上曾經(jīng)起到過巨大的作用，但由于文化大革命的影響及一段時(shí)間內(nèi)對思想政治教育的忽視，加上市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，思想政治教育的效果受到人們的質(zhì)疑，如何做好思想政治教育工作成為我們的新課題。 以人為本原則的提出，為思想政治教育提供了一種新的理念和思路。以人為本原則是與以神為本、以物為本、以社為本原則相對立的概念，本意上與以民為本對人的重視與關(guān)注相接近，但與人本主義有本質(zhì)區(qū)別。我們所說的以人為本原則以馬克思主義人學(xué)為指導(dǎo)，建立在現(xiàn)實(shí)的人、社會的人基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)人是目的，人是根本，人是關(guān)鍵，人是動力的原則，主張通過充分發(fā)揮人的主動性、能動性、創(chuàng)造性，最終實(shí)現(xiàn)人的潛能的充分開發(fā)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。 思想政治教育貫徹以人為本原則的目的，一方面有助于從受教育者的需要出發(fā)，制定循序漸進(jìn)的教育目標(biāo)，引導(dǎo)受教育者將內(nèi)在需要和社會需要相結(jié)合，最終形成符合一定階級、一定社會所需要的思想品德；另一方面，喚醒受教育者的政治自覺，培養(yǎng)主體人格，開發(fā)個(gè)體潛能，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 “以人為本”作為一個(gè)重要原則在思想政治教育中貫徹，不是人們頭腦臆想的產(chǎn)物，而是有其內(nèi)在的依據(jù)，包括理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)：從理論依據(jù)來看，中國古代教育史上占統(tǒng)治地位的儒家思想就強(qiáng)調(diào)“仁者愛人”，要“學(xué)為人”，要啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教；近代西方人本主義教育理論，突出人的主體地位，注重人的自我實(shí)現(xiàn)和人格的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者認(rèn)知和情感的協(xié)調(diào)發(fā)展，對當(dāng)今世界各國的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。思想政治教育要取得效果必須吸取傳統(tǒng)儒家思想的以人為本精華，借鑒西方人本主義教育思想的有益成分，但他們都有各自的缺陷，只有馬克思主義以人為本思想才是科學(xué)的人本論，因此，思想政治教育必須據(jù)此作為自己的理論依據(jù)，才能更好地貫徹以人為本的思想。從現(xiàn)實(shí)依據(jù)來看，在國際上，世界各國教育都重視人的素質(zhì)的提高，都重視青年一代人文精神的培養(yǎng)，“學(xué)會關(guān)心”成為各國最重要的培養(yǎng)目標(biāo)；在國內(nèi)，隨著改革的進(jìn)一步深入，我國已開始全面建設(shè)小康社會的新歷程，在新的發(fā)展階段，江澤民提出“三個(gè)代表”重要思想，作為黨和國家的指導(dǎo)思想，“三個(gè)代表”體現(xiàn)了以人為本的原則，要求思想政治教育必須貫徹這一原則；而社會主義市場經(jīng)濟(jì)的全面建設(shè)和逐漸成熟，為以人為本原則的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了物質(zhì)和思想條件；現(xiàn)實(shí)中思想政治教育的狀況也要求我們必須貫徹以人為本原則，實(shí)現(xiàn)理論上、思想上的創(chuàng)新。 實(shí)踐中貫徹以人為本原則主要從以下幾方面入手：以人的思想品德活動規(guī)律為依據(jù)，使政治性和教育性有機(jī)結(jié)合：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將思想政治教育整體效益落實(shí)到人的全面發(fā)展上；堅(jiān)持思想政治教育與人的物質(zhì)利益相結(jié)合；創(chuàng)造良好的育人 環(huán)境，實(shí)施滲透式思想政治教育;以仁愛精神和人文關(guān)懷發(fā)揮激勵(lì)的作用， 加強(qiáng)正面激勵(lì)。 關(guān)鍵詞:思想政治教育以人為本原則內(nèi)涵依據(jù) 分類號:D64
【學(xué)位單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2004
【中圖分類】：D64
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
一、以人為本原則的內(nèi)涵及思想政治教育實(shí)現(xiàn)以人為本原則的具體體現(xiàn)
    （一） 以人為本原則的內(nèi)涵
    （二） 思想政治教育實(shí)現(xiàn)以人為本原則的具體體現(xiàn)
二、思想政治教育實(shí)現(xiàn)“以人為本”原則的依據(jù)
    （一） 理論依據(jù)
    （二） 現(xiàn)實(shí)依據(jù)
三、以人為本原則在思想政治教育過程中的實(shí)現(xiàn)
    （一） 以人的思想品德的活動規(guī)律為依據(jù)，使政治性和教育性有機(jī)結(jié)合
    （二） 貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，將思想政治教育整體效益落實(shí)到人的全面發(fā)展上
    （三） 堅(jiān)持思想政治教育與人的物質(zhì)利益相結(jié)合
    （四） 創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，實(shí)施滲透式思想政治教育
    （五） 以仁愛精神和人文關(guān)懷發(fā)揮激勵(lì)的作用，加強(qiáng)正面激勵(lì)
注釋：
主要參考文獻(xiàn)
作者在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
后記

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 謝愛華;;基于人本論視角的學(xué)科教師素質(zhì)培養(yǎng)路徑[J];中學(xué)政治教學(xué)參考;2012年30期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 李世云;論思想政治教育的人本價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[D];山東師范大學(xué);2011年

2 范曉燕;以人為本視域下新疆高校大學(xué)生思想政治教育研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

3 張琳;論大學(xué)生思想政治教育的“以人為本”原則[D];西北師范大學(xué);2010年

4 安彥彥;以人為本觀照下的大學(xué)生思想政治教育[D];武漢科技大學(xué);2007年

5 馮秀梅;以人為本的學(xué)生思想政治教育范式構(gòu)建研究[D];寧波大學(xué);2012年

6 丁淑彥;“育人為本”理念在高職院校思想政治教育中的實(shí)踐[D];蘇州大學(xué);2012年

本文編號：2856570