馬克思主義人的全面發(fā)展理論與思想政治教育
發(fā)布時間:2020-10-14 12:54
本文以馬克思對人的全面發(fā)展理論的經(jīng)典闡述為立論點,深入分析了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論提出和產(chǎn)生的歷史淵源,以及深刻內(nèi)涵,揭示了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的時代意義,及其在中國的運用和發(fā)展。 馬克思主義人的全面發(fā)展是指:人通過自己的斗爭,從自然的束縛中解放出來;從社會的剝削、壓迫中解放出來;從為生存而勞動中解放出來;從私有制的錯誤觀念的禁錮中解放出來,使自己的體力、智力、才能、個性、社會關(guān)系等方面盡可能地充分發(fā)展。中國共產(chǎn)黨人豐富和發(fā)展了這一理論,在實踐過程中提出了“三好學生”,“四有新人”,“五點希望”等促進人的全面發(fā)展的階段性目標,并取得了巨大成就,F(xiàn)在,中國進入全面建設(shè)小康社會的新時期,江澤民在繼承馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于人的全面發(fā)展思想的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國的具體國情,對人的全面發(fā)展理論做出了新的論斷,他認為:促進人的全面發(fā)展,是社會主義新社會的本質(zhì)要求。這一論斷的提出,為新時期如何促進人的全面發(fā)展提供了現(xiàn)實的理論依據(jù)。 思想政治教育是一切工作的生命線,總是與時俱進,緊跟時代步伐的。在整個人的全面發(fā)展過程中,發(fā)揮著不可替代的作用。本文認為當前的思想政治教育必須圍繞人的全面發(fā)展的階段性目標為己任發(fā)揮作用。
【學位單位】:山西大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2003
【中圖分類】:D64
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
正文
一 馬克思主義人的全面發(fā)展理論
1.1 人的全面發(fā)展理論的提出
1.1.1 歷史的邏輯依據(jù)
1.1.2 理論的邏輯依據(jù)
1.2 馬克思主義人的全面發(fā)展理論的科學內(nèi)涵
1.2.1 全面發(fā)展人的“創(chuàng)造性勞動”是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本動力
1.2.2 強調(diào)個人能力的發(fā)展是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的最終目的
1.2.3 發(fā)展豐富多樣的社會關(guān)系是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的主要內(nèi)容
1.2.4 個人需求的充分滿足是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的前提條件
1.2.5 人的個性的充分發(fā)展是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的最高目標
二 人的全面發(fā)展理論在中國的豐富發(fā)展和革命實踐
2.1 人的全面發(fā)展理論在中國的豐富和發(fā)展
2.1.1 毛澤東提出:德智體全面發(fā)展的“三好”教育方針
2.1.2 鄧小平提出:培養(yǎng)“四有新人”的現(xiàn)代教育思想
2.1.3 江澤民同志提出:努力造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人
2.2 人的全面發(fā)展理論在中國的革命實踐
2.2.1 建黨八十年人的全面發(fā)展理論的具體實踐
2.2.2 促進人的全面發(fā)展的現(xiàn)實途徑
三 思想政治教育在促進人的全面發(fā)展中的作用
3.1 培養(yǎng)、弘揚與社會主義市場經(jīng)濟相適應的現(xiàn)代意識,促進人的全面發(fā)展是思想政治教育的時代主題
3.1.1 實事求是與敢于創(chuàng)新的意識
3.1.2 追求效率與敢于競爭的意識
3.1.3 民主法制與社會公德的意識
3.1.4 追求知識與尊重人才的意識
3.1.5 注重文明與保護環(huán)境的意識
3.2 全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,促進人的全面發(fā)展是思想政治教育的重要內(nèi)容
3.3 培養(yǎng)“四有新人”,實現(xiàn)人的全面發(fā)展的階段性目標是思想政治教育的根本任務
3.4 加強集體主義精神教育,形成平等和諧的新型人際關(guān)系,促進人的全面發(fā)展是思想政治教育的永恒主題
結(jié)論
參考文獻
后記
【引證文獻】
本文編號:2840688
【學位單位】:山西大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2003
【中圖分類】:D64
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
正文
一 馬克思主義人的全面發(fā)展理論
1.1 人的全面發(fā)展理論的提出
1.1.1 歷史的邏輯依據(jù)
1.1.2 理論的邏輯依據(jù)
1.2 馬克思主義人的全面發(fā)展理論的科學內(nèi)涵
1.2.1 全面發(fā)展人的“創(chuàng)造性勞動”是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本動力
1.2.2 強調(diào)個人能力的發(fā)展是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的最終目的
1.2.3 發(fā)展豐富多樣的社會關(guān)系是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的主要內(nèi)容
1.2.4 個人需求的充分滿足是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的前提條件
1.2.5 人的個性的充分發(fā)展是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的最高目標
二 人的全面發(fā)展理論在中國的豐富發(fā)展和革命實踐
2.1 人的全面發(fā)展理論在中國的豐富和發(fā)展
2.1.1 毛澤東提出:德智體全面發(fā)展的“三好”教育方針
2.1.2 鄧小平提出:培養(yǎng)“四有新人”的現(xiàn)代教育思想
2.1.3 江澤民同志提出:努力造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人
2.2 人的全面發(fā)展理論在中國的革命實踐
2.2.1 建黨八十年人的全面發(fā)展理論的具體實踐
2.2.2 促進人的全面發(fā)展的現(xiàn)實途徑
三 思想政治教育在促進人的全面發(fā)展中的作用
3.1 培養(yǎng)、弘揚與社會主義市場經(jīng)濟相適應的現(xiàn)代意識,促進人的全面發(fā)展是思想政治教育的時代主題
3.1.1 實事求是與敢于創(chuàng)新的意識
3.1.2 追求效率與敢于競爭的意識
3.1.3 民主法制與社會公德的意識
3.1.4 追求知識與尊重人才的意識
3.1.5 注重文明與保護環(huán)境的意識
3.2 全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,促進人的全面發(fā)展是思想政治教育的重要內(nèi)容
3.3 培養(yǎng)“四有新人”,實現(xiàn)人的全面發(fā)展的階段性目標是思想政治教育的根本任務
3.4 加強集體主義精神教育,形成平等和諧的新型人際關(guān)系,促進人的全面發(fā)展是思想政治教育的永恒主題
結(jié)論
參考文獻
后記
【引證文獻】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 盧屏;;立足鄧小平有關(guān)人的全面發(fā)展思想做好高校思想道德教育的創(chuàng)新工作[J];科技信息;2010年29期
相關(guān)碩士學位論文 前2條
1 馬寧;“奴”現(xiàn)象中當代青年價值觀透視[D];遼寧大學;2011年
2 文順好;德育中非理性因素的作用研究[D];華中師范大學;2006年
本文編號:2840688
本文鏈接:http://sikaile.net/sizhenglunwen/2840688.html
教材專著