堅(jiān)持主導(dǎo)性是思想政治教育的本質(zhì)要求。現(xiàn)代傳媒環(huán)境是思想政治教育面臨的新環(huán)境。現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育主導(dǎo)性面臨著兩重境遇,一方面現(xiàn)代傳媒環(huán)境為思想政治教育主導(dǎo)性提供了發(fā)展機(jī)遇,另一方面思想政治教育主導(dǎo)性也受到巨大的沖擊。本文分四部分對(duì)思想政治教育主導(dǎo)性在現(xiàn)代傳媒環(huán)境中的境遇及提升對(duì)策進(jìn)行了探討。 第一部分,現(xiàn)代傳媒環(huán)境及思想政治教育主導(dǎo)性的厘定及研究意義�，F(xiàn)代傳媒環(huán)境,是由現(xiàn)代傳媒構(gòu)成的對(duì)人和社會(huì)發(fā)展具有廣泛影響力的一切外部因素的總和。思想政治教育主導(dǎo)性即思想政治教育在作用于人和社會(huì)的過(guò)程中所具有的引導(dǎo)、選擇主要方向、方面和重點(diǎn)以及在人和社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中處于主導(dǎo)地位和發(fā)揮主導(dǎo)作用的特性。研究現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育主導(dǎo)性的境遇及提升對(duì)策的意義,不僅豐富了思想政治教育主導(dǎo)性理論,促進(jìn)現(xiàn)代思想政治教育理論的發(fā)展,而且有利于充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育的主導(dǎo)作用,增強(qiáng)現(xiàn)代傳媒中思想政治教育效果,促進(jìn)人和社會(huì)的發(fā)展。 第二部分,探討了思想政治教育主導(dǎo)性的價(jià)值定位及其表現(xiàn)。明確思想政治教育主導(dǎo)性的價(jià)值定位及其表現(xiàn),是分析現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育主導(dǎo)性的境遇及確定提升對(duì)策的前提。思想政治教育主導(dǎo)性的價(jià)值由本質(zhì)主導(dǎo)性的價(jià)值和功能主導(dǎo)性的價(jià)值兩部分構(gòu)成。思想政治教育的本質(zhì)主導(dǎo)性,是由思想政治教育的意識(shí)形態(tài)性本質(zhì)決定的,主要體現(xiàn)在維護(hù)以馬克思主義為指導(dǎo)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位。思想政治教育功能主導(dǎo)性的價(jià)值表現(xiàn)在對(duì)個(gè)體價(jià)值選擇的主導(dǎo)和對(duì)社會(huì)價(jià)值取向的主導(dǎo)兩方面。思想政治教育在個(gè)體層面上的主導(dǎo)作用主要是通過(guò)對(duì)個(gè)體價(jià)值選擇主導(dǎo)實(shí)現(xiàn),特別是對(duì)個(gè)體政治價(jià)值、思想價(jià)值和道德價(jià)值選擇的主導(dǎo)。思想政治教育對(duì)社會(huì)價(jià)值取向的主導(dǎo),具體表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值、政治價(jià)值和文化價(jià)值取向的主導(dǎo)。 第三部分,探討了思想政治教育主導(dǎo)性在現(xiàn)代傳媒環(huán)境中的兩重境遇。作為思想政治教育的新的環(huán)境因素,它給思想政治主導(dǎo)性發(fā)揮渠道的拓展、思想政治主導(dǎo)性作用范圍的擴(kuò)大、思想政治主導(dǎo)性時(shí)效性的提升和思想政治教育主導(dǎo)性內(nèi)容的豐富帶來(lái)有利的發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)現(xiàn)代傳媒環(huán)境中多種非社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的傳播和各種影響思想政治教育認(rèn)同度的觀念的傳播對(duì)思想政治教育主導(dǎo)地位帶來(lái)的沖擊。現(xiàn)代傳媒環(huán)境中蘊(yùn)涵信息的多樣性、復(fù)雜性,消極信息傳播速度快,覆蓋面廣以及人們接收和傳遞消極信息的便捷性、自由性和網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的匿名性等給思想政治教育控制力帶來(lái)更高的難度。而現(xiàn)代傳媒環(huán)境中多元思想價(jià)值觀念的并存與沖突以及現(xiàn)代傳媒環(huán)境對(duì)人們思想活動(dòng)的主動(dòng)性、獨(dú)立性和選擇性的強(qiáng)化使思想政治教育的引導(dǎo)力受到很大的沖擊,給思想政治教育主導(dǎo)性的發(fā)揮增加了難度。而且現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育發(fā)展滯后、現(xiàn)代傳媒環(huán)境中消極因素影響力的增強(qiáng)等也給思想政治教育主導(dǎo)性效果帶來(lái)嚴(yán)重沖擊。 第四部分探討了提升現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育主導(dǎo)性的對(duì)策。提升現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育的主導(dǎo)性,首先要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代傳媒環(huán)境中堅(jiān)持思想政治教育主導(dǎo)性的重要意義。其次要注意從以現(xiàn)狀分析為前提,以堅(jiān)持一元主導(dǎo)為基本原則,以提升馬克思主義的話語(yǔ)權(quán)為重點(diǎn),以整合意識(shí)形態(tài)宣傳資源為保障四個(gè)方面加強(qiáng)現(xiàn)代傳媒環(huán)境中社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)。同時(shí)通過(guò)加大利用現(xiàn)代傳媒進(jìn)行思想政治教育的力度。再者,通過(guò)促進(jìn)思想政治教育者、思想政治教育目標(biāo)、思想政治教育內(nèi)部分要素主導(dǎo)性的提升。最后還要努力加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代傳媒的引導(dǎo)和管理。
【學(xué)位單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：D64
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
文獻(xiàn)綜述
前言
第一章 現(xiàn)代傳媒環(huán)境及思想政治教育主導(dǎo)性的厘定及研究意義
    一、現(xiàn)代傳媒環(huán)境及思想政治教育主導(dǎo)性的含義
        (一) 現(xiàn)代傳媒環(huán)境的含義
        (二) 現(xiàn)代傳媒環(huán)境的特征
        (三) 思想政治教育主導(dǎo)性的含義
    二、研究現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育主導(dǎo)性的境遇及提升對(duì)策的意義
        (一) 豐富思想政治教育主導(dǎo)性理論
        (二) 促進(jìn)現(xiàn)代思想政治教育理論的發(fā)展
        (三) 充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育的主導(dǎo)作用
        (四) 增強(qiáng)現(xiàn)代傳媒中思想政治教育效果
        (五) 促進(jìn)人和社會(huì)的發(fā)展
第二章 思想政治教育主導(dǎo)性的價(jià)值定位及其表現(xiàn)
    一、思想政治教育主導(dǎo)性的價(jià)值定位
    二、維護(hù)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位
        (一) 提升社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的社會(huì)認(rèn)同度
        (二) 提高社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)在黨內(nèi)的主導(dǎo)程度
        (三) 保護(hù)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)安全
    三、對(duì)個(gè)體價(jià)值選擇的主導(dǎo)
        (一) 對(duì)個(gè)體政治價(jià)值選擇的主導(dǎo)
        (二) 對(duì)個(gè)體思想價(jià)值選擇的主導(dǎo)
        (三) 對(duì)個(gè)體道德價(jià)值選擇的主導(dǎo)
    四、對(duì)社會(huì)價(jià)值取向的主導(dǎo)
        (一) 對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值取向的主導(dǎo)
        (二) 對(duì)社會(huì)政治價(jià)值取向的主導(dǎo)
        (三) 對(duì)社會(huì)文化價(jià)值取向的主導(dǎo)
第三章 思想政治教育主導(dǎo)性在現(xiàn)代傳媒環(huán)境中的兩重境遇
    一、思想政治教育主導(dǎo)性在現(xiàn)代傳媒環(huán)境中得到的發(fā)展機(jī)遇
        (一) 思想政治教育主導(dǎo)性發(fā)揮渠道的拓展
        (二) 思想政治教育主導(dǎo)性作用范圍的擴(kuò)大
        (三) 思想政治教育主導(dǎo)性時(shí)效性的提升
        (四) 思想政治教育主導(dǎo)性理論的豐富和發(fā)展
    二、思想政治教育主導(dǎo)性在現(xiàn)代傳媒環(huán)境中受到的沖擊
        (一) 思想政治教育主導(dǎo)地位受到的沖擊
        (二) 思想政治教育主導(dǎo)性能力受到的沖擊
        (三) 思想政治教育主導(dǎo)性效果受到的沖擊
第四章 提升現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育主導(dǎo)性的對(duì)策探討
    一、充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代傳媒環(huán)境中堅(jiān)持思想政治教育主導(dǎo)性的重要意義
        (一) 人的發(fā)展特別是青少年健康發(fā)展的迫切要求
        (二) 社會(huì)健康輿論形成的重要保障
        (三) 鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位
    二、加強(qiáng)現(xiàn)代傳媒環(huán)境中社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)
        (一) 加強(qiáng)現(xiàn)代傳媒環(huán)境意識(shí)形態(tài)現(xiàn)狀研究
        (二) 堅(jiān)持現(xiàn)代傳媒環(huán)境中社會(huì)主義核心價(jià)值體系的核心地位
        (三) 提升現(xiàn)代傳媒環(huán)境中馬克思主義的話語(yǔ)權(quán)
        (四) 整合意識(shí)形態(tài)宣傳資源
    三、增強(qiáng)現(xiàn)代傳媒中思想政治教育的有效性
        (一) 加大利用現(xiàn)代傳媒進(jìn)行思想政治教育的力度
        (二) 充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育陣地的作用
        (三) 提高利用現(xiàn)代傳媒進(jìn)行思想政治教育的方法的有效性
    四、促進(jìn)現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育部分要素主導(dǎo)性的提升
        (一) 提升思想政治教育者的主導(dǎo)性
        (二) 提升思想政治教育目標(biāo)的主導(dǎo)性
        (三) 提升思想政治教育內(nèi)容的主導(dǎo)性
    五、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代傳媒的引導(dǎo)和管理
        (一) 堅(jiān)持對(duì)現(xiàn)代傳媒政治方向和價(jià)值取向上的宏觀引導(dǎo)
        (二) 加強(qiáng)現(xiàn)代傳媒技術(shù)層面上的監(jiān)控
        (三) 建立健全現(xiàn)代傳媒法規(guī)
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 付用蘭;現(xiàn)代傳媒環(huán)境中思想政治教育主導(dǎo)性的境遇及提升對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2835569