【摘要】：愛(ài)國(guó)主義教育價(jià)值的主體有兩個(gè),一個(gè)是社會(huì)主體,一個(gè)是個(gè)體主體。與此相適應(yīng),愛(ài)國(guó)主義教育價(jià)值可以分為愛(ài)國(guó)主義教育社會(huì)價(jià)值和愛(ài)國(guó)主義教育個(gè)體價(jià)值兩種形式。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將愛(ài)國(guó)主義教育價(jià)值劃分為不同的類型,有個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值之分。社會(huì)價(jià)值又包含著政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值、生態(tài)價(jià)值和管理價(jià)值等。愛(ài)國(guó)主義教育在促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展和規(guī)范個(gè)體行為等方面也有著重要的作用。個(gè)體價(jià)值是社會(huì)價(jià)值的前提和基礎(chǔ),是社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的落腳點(diǎn)和歸宿；社會(huì)價(jià)值為個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供保障作用。要正確的處理好個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系,愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐才能取得最佳的效果。 本文共有五個(gè)部分組成： 第一部分對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定,主要是對(duì)一些相關(guān)概念的介紹來(lái)引出愛(ài)國(guó)主義教育價(jià)值的含義。解決“愛(ài)國(guó)主義教育價(jià)值是什么”的問(wèn)題,是本文的邏輯起點(diǎn)和理論支撐。從“價(jià)值”和“愛(ài)國(guó)主義教育”兩個(gè)基本概念的界定開始,在與相關(guān)概念進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上,對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育價(jià)值的概念進(jìn)行了厘定。 第二部分闡述了愛(ài)國(guó)主義教育價(jià)值的形態(tài)和特征。為了進(jìn)一步揭示愛(ài)國(guó)主義教育價(jià)值的內(nèi)涵,本部分對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育價(jià)值的形態(tài)和特征進(jìn)行了歸納和探討。 第三部分是分析愛(ài)國(guó)主義教育社會(huì)價(jià)值。這一部分是本文的重點(diǎn)。該部分從愛(ài)國(guó)主義教育的政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值、生態(tài)價(jià)值和管理價(jià)值五個(gè)方面對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育社會(huì)價(jià)值進(jìn)行了比較全面的概括和歸納。 第四部分,凸顯新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義教育的個(gè)體價(jià)值。隨著我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的深入發(fā)展,人的個(gè)性不斷的張揚(yáng),個(gè)人價(jià)值也越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注。本部分也是本文的一個(gè)重點(diǎn)章節(jié),首先介紹了愛(ài)國(guó)主義教育價(jià)值產(chǎn)生的基礎(chǔ),愛(ài)國(guó)主義教育在促進(jìn)人的全面發(fā)展和規(guī)范個(gè)體思想和行為等方面的重要作用以及怎樣正確的處理個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系,愛(ài)國(guó)主義教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑三個(gè)方面對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育的個(gè)體價(jià)值進(jìn)行了揭示。 第五部分：結(jié)束語(yǔ)。本部分是本文的結(jié)束段落,起著總結(jié)的作用。
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：D647

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2776945