發(fā)布時間：2020-06-01 01:58

【摘要】：本文試圖把賞識教育的理念和方法運用于未成年人的思想道德教育之中,旨在總結(jié)素質(zhì)教育中賞識教育的初步的實踐經(jīng)驗,把素質(zhì)教育中的賞識教育理念和方法加以理論的提高;有利于從理論上促進未成年人的思想道德教育理念和方法的學(xué)術(shù)探討,對于改進傳統(tǒng)的思想道德教育方法理論的研究具有比較重要的啟迪意義;有利于在實踐中豐富和完善未成年人的思想道德教育的方法體系,更加完整地貫徹和落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。 本文的研究角度不是一般性地討論賞識教育的本質(zhì)、特征、作用、方法、策略,而是從加強和改進未成年人思想道德教育的目的出發(fā),從思想道德教育學(xué)的視野,探討賞識教育的理念和方法運用于未成年人思想道德教育領(lǐng)域的可能性、必要性和可行性問題。 本文采用的研究方法有文獻研究方法;理論與實踐相結(jié)合的方法;理論假設(shè)與實證研究相結(jié)合的方法;總結(jié)實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上的歸納方法和研究賞識教育的理論依據(jù)的演繹方法;還有認識論、心理學(xué)和教育學(xué)的一些方法等。 本文由三個部分組成: 第一部分在簡要介紹賞識教育的內(nèi)涵、本質(zhì)、特征和作用的基礎(chǔ)上,側(cè)重闡述在思想道德教育領(lǐng)域賞識教育的特殊內(nèi)涵、本質(zhì)、特征和作用。在思想道德教育領(lǐng)域,賞識教育的內(nèi)涵是:其一,賞識教育是思想道德教育過程中教育者對受教育者形成或正在形成的思想道德品質(zhì)進行的一種正面的、積極的、鼓勵性的評價;其二,賞識教育是思想道德教育過程中的一種有效的德育方法。賞識教育的本質(zhì)是一種正面的、積極的、鼓勵性的評價,又是一種很好的德育方法。賞識教育具有激勵性、主體性、針對性、整體性的特征。賞識教育的作用有:賞識教育能促進未成年人良好思想品德的形成;能促進未成年人道德品質(zhì)發(fā)展;能最大限度地激發(fā)學(xué)生在思想道德成長方面的活力,有利于學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng);能培養(yǎng)未成年人獨立性和耐挫力。
【學(xué)位授予單位】：武漢大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：D648

【引證文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 高躍芳;論賞識教育理念在語文教學(xué)中的運用[D];湖南師范大學(xué);2007年

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本文編號：2690792