發(fā)布時間：2020-05-08 18:13

【摘要】：人才問題是關(guān)系到黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題。人才資源是第一資源。進入新世紀,國家之間的競爭,實質(zhì)上是人才的競爭。誰能夠開發(fā)、利用、管理好人力資源,誰就能夠在競爭中掌握主動權(quán)。所以我們認為人才資源是第一資源。 作為思想政治教育的主體,思想政治教育人才在思想政治教育活動中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。能否有效控制和管理思想政治教育人才,使其表現(xiàn)出極大的工作熱情,發(fā)揮出巨大的潛力和創(chuàng)造力,關(guān)系到在思想政治教育領(lǐng)域內(nèi)是否能夠?qū)崿F(xiàn)人才輩出、人盡其才、才盡其用,關(guān)系到思想政治教育的成效,關(guān)系到黨的社會主義事業(yè)的成敗。當(dāng)我國的改革進入“深水區(qū)”后,制度的重要性逐漸突顯出來,對思想政治教育人才的管理也需要和制度結(jié)合起來加以探討,科學(xué)合理的人才管理制度是管理者做好思想政治教育人事工作的有效保障 本文擬從制度化角度對管理思想政治教育人才進行深入的剖析,分析中國思想政治教育人才管理制度化過程的歷史形成與發(fā)展、思想政治教育人才管理制度的安排的內(nèi)容,探討目前思想政治教育人才管理制度中存在的問題及其產(chǎn)生的原因,并針對這些問題提出一些建設(shè)性對策,以及對其發(fā)展趨勢進行預(yù)測和展望,希望能為填補思想政治教育人才管理制度研究的空白做點工作,從而豐富、充實思想政治教育學(xué)的基礎(chǔ)理論。 首先,本文從界定概念入手,分析了思想政治教育人才內(nèi)涵及其分類,提出本文對思想政治教育人才管理制度的理解,并對其功能進行了分析。本文所指的思想政治教育人才是廣義的,凡是從事并能夠勝任思想政治教育工作的人都可以稱為思想政治教育人才;所指的思想政治教育人才管理制度是狹義的,專指我國社會主義社會的思想政治教育人才管理制度�？茖W(xué)的思想政治教育人才管理制度具有強大的規(guī)范、約束、激勵和保障功能。 其次,本文概述了思想政治教育人才管理制度在我國的形成和發(fā)展。雖然本文主要探討我國社會主義社會思想政治教育人才管理制度,但由于制度作為上層建筑,必然對歷史有所沿襲和繼承。因而分析了古代思想政治教育人才管理制度的特點及其可以為當(dāng)今所借鑒之處。 再次,本文重點分析了當(dāng)代我國社會主義社會思想政治教育人才管理制度安排。提出了思想政治教育人才管理制度實施的主客體、實施的機構(gòu)。從人才培養(yǎng)、選拔、任免、培訓(xùn)、考核、獎懲、監(jiān)督、福利待遇等方面對思想政治教育人才管理制度進行全面闡述。 第四,分析了目前思想政治教育人才管理制度在制定和執(zhí)行過程中所出現(xiàn)的問題以及原因,并且相應(yīng)提出一些建設(shè)性對策:提出要保證制度的科學(xué)性、講求制度的可操作性、維護制度的嚴肅性、保持制度的穩(wěn)定性、重視制度的配套性。 最后,本文對我國思想政治教育人才管理制度的發(fā)展趨勢做出一些預(yù)測。提出對思想政治教育人才的選拔錄用制度多樣化、培訓(xùn)制度“終身化”、考試制度綜合化、考核制度定量化、獎懲制度具體化、待遇制度優(yōu)厚化。
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：D64

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本文編號：2655013