【摘要】：黨的十八大報(bào)告中明確指出:“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”。“人文關(guān)懷”和“心理疏導(dǎo)”字樣多次出現(xiàn)在黨的重要會(huì)議報(bào)告中,標(biāo)志著黨對(duì)新形勢(shì)下開(kāi)展思想政治教育有了新的認(rèn)識(shí),拓寬了思想政治教育的內(nèi)容�！皽p壓”作為在新時(shí)期頻頻出現(xiàn)的熱點(diǎn),同樣也亟須加強(qiáng)對(duì)其關(guān)注和研究。思想政治教育是育人的實(shí)踐活動(dòng),幫助人們解決困擾已久的壓力痼疾,緩解人們?cè)诰窈退枷敕矫娴恼鹗幰哑仍诿冀�。因�?不再僅僅需要思想政治教育發(fā)揮鼓勁、動(dòng)力作用,亟須思想政治教育發(fā)揮減壓功能,構(gòu)建減壓的立體防護(hù)系統(tǒng)。本文以馬克思主義理論為指導(dǎo),以現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境為背景,圍繞思想政治教育減壓功能的產(chǎn)生、具體表現(xiàn)及實(shí)現(xiàn)要求、路徑探索進(jìn)行系統(tǒng)探討,以期通過(guò)該研究豐富思想政治教育理論研究,促進(jìn)其實(shí)踐的有效進(jìn)行。本論文試從以下四個(gè)方面進(jìn)行研究:第一章:思想政治教育減壓功能的內(nèi)涵界定、判定依據(jù)及研究意義。本章主要從思想政治教育減壓功能的內(nèi)涵、思想政治教育減壓功能的判定依據(jù)和思想政治教育減壓功能的研究意義等三個(gè)方面,分別進(jìn)行較為具體的闡述和分析,從而奠定全文研究的前提和基礎(chǔ)。第二章:思想政治教育減壓功能的表現(xiàn)。通俗意義上說(shuō),即思想政治教育能減什么壓?基于壓力源的不同,將從個(gè)體壓力與社會(huì)壓力兩個(gè)維度進(jìn)行分析和闡述,旨在明了思想政治教育減壓功能的具體內(nèi)容。第三章:思想政治教育減壓功能的實(shí)現(xiàn)要求。本章主要從明確思想政治教育減壓功能實(shí)現(xiàn)的認(rèn)識(shí)前提、思想政治教育減壓功能實(shí)現(xiàn)的原則以及思想政治教育減壓功能實(shí)現(xiàn)的作用機(jī)制,這三個(gè)方面對(duì)思想政治教育減壓功能的實(shí)現(xiàn)要求進(jìn)行探討。對(duì)下文的實(shí)踐提出總體要求,起到了承上啟下的作用。第四章:思想政治教育減壓功能的實(shí)現(xiàn)途徑。本章主要聚焦功能發(fā)揮的具體路徑,從合理認(rèn)知壓力、提供社會(huì)支持緩沖壓力和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)排解壓力三個(gè)方面有針對(duì)性地提出具體措施,以使思想政治教育減壓功能得到真正地發(fā)揮。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：D64

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2490462