【摘要】：相互性是思想政治教育的基本理論問題之一,長期以來沒有得到足夠的重視,甚或被其他領域所遮蔽,導致思想政治教育難以取得應有的效果。相互性一直隱匿在思想政治教育活動之中,成為推動人與人、人與社會交往的內在機制。馬克思關于人的對象性活動、社會交往的相互性、價值的相互性的思想為思想政治教育相互性研究提供了理論基礎,地方性社會的熟人交互結構則提供了土壤。事實上,遮蔽了人的相互性,思想政治教育實踐活動也就難以取得預期效果。唯有開拓思想政治教育的相互性,強化思想政治教育實踐的相互性、內容的相互性、主體的相互性、話語的相互性等,從人的社會生態(tài)出發(fā),把握相互性的力度和效度,才能增強思想政治教育的實踐效果。
[Abstract]:Interaction is one of the basic theoretical problems in ideological and political education, which has not been paid enough attention to for a long time, or even obscured by other fields, which makes it difficult for ideological and political education to achieve the desired results. Mutual nature has been hidden in the ideological and political education activities, and has become the internal mechanism to promote the interaction between people and society. Marx's thoughts on the object activity of human, the interaction of social communication and the reciprocity of value provide the theoretical basis for the study of the reciprocity of ideological and political education, and the interaction structure of acquaintances in the local society provides the soil. As a matter of fact, it is difficult to achieve the expected effect of ideological and political education practice because it obscures the mutual nature of human beings. Only by exploiting the reciprocity of ideological and political education, strengthening the reciprocity of the practice of ideological and political education, the mutual nature of the content, the subject and the utterance, and so on, can we grasp the strength and validity of the reciprocity from the perspective of the social ecology of human beings. Only then can the practical effect of ideological and political education be enhanced.
【作者單位】： 上海大學馬克思主義學院;
【分類號】：D64

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