本文選題：高學(xué)歷群體 + 社會(huì)主義核心價(jià)值觀��； 參考：《浙江社會(huì)科學(xué)》2016年06期

【摘要】：本文從社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉度和接受度兩個(gè)維度,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法對高學(xué)歷群體社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究,并從主動(dòng)結(jié)合高學(xué)歷群體的"優(yōu)勢需要"、辯證看待高學(xué)歷群體的"價(jià)值分化"和引導(dǎo)樹立高學(xué)歷群體的"價(jià)值權(quán)威"三個(gè)方面提出了推進(jìn)高學(xué)歷群體社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的路徑選擇。
[Abstract]:Based on the two dimensions of socialist core values awareness and acceptance, this paper makes an empirical investigation and research on the status quo of socialist core values identity among high education groups by means of statistical analysis. And from the active combination of the "advantage needs" of the high-educated group, dialectical treatment of the "value differentiation" of the high-educated group and the guidance of establishing the "value authority" of the high-educated group, this paper puts forward three aspects to promote the socialist core of the high-educated group. The path choice of heart value identity.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(14JD710053) 浙江工業(yè)大學(xué)2015年校級教學(xué)改革項(xiàng)目(JG201522)
【分類號】：D64

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本文編號：1874370