本文關(guān)鍵詞：基于專長視角的學(xué)術(shù)信息檢索認(rèn)知能力研究　出處：《福建師范大學(xué)》2016年博士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：專長是專家所擁有的在某一領(lǐng)域的特殊技能,這種技能往往是經(jīng)過長期的教育培訓(xùn)和實(shí)踐獲得的豐富經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。對(duì)于不同領(lǐng)域?qū)ｉL的探討是當(dāng)前專長研究的主要趨勢。而學(xué)術(shù)信息檢索專長的研究則較為缺乏。所謂學(xué)術(shù)信息檢索是一種探索性檢索,需要依托用戶的學(xué)科背景知識(shí)及檢索知識(shí),根據(jù)信息需求的特點(diǎn),通過與檢索系統(tǒng)的不斷交互,最終獲得所需學(xué)術(shù)信息的過程。目前,對(duì)于學(xué)術(shù)信息檢索的研究大多還是關(guān)注行為層面,缺乏相關(guān)認(rèn)知機(jī)制的探討。因此,本研究嘗試基于專家—新手研究范式,通過問卷調(diào)查、行為觀察、出聲思維、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)、事后訪談等多種方法從主觀到客觀,從宏觀到微觀,對(duì)學(xué)術(shù)信息檢索的認(rèn)知能力進(jìn)行具體的實(shí)證研究,從而分析歸納專家、熟手、新手學(xué)術(shù)信息檢索的認(rèn)知特征。這一研究對(duì)于豐富領(lǐng)域?qū)ｉL的研究范圍,對(duì)于探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人類智能活動(dòng)的特點(diǎn),對(duì)于智能搜索的研究以及信息檢索的教學(xué)與實(shí)踐工作都有重要的理論與實(shí)踐意義。本研究包括了三個(gè)部分：第一部分為《學(xué)術(shù)信息檢索認(rèn)知能力量表》的構(gòu)建與測查。通過探討學(xué)術(shù)信息檢索行為及認(rèn)知能力對(duì)學(xué)術(shù)信息檢索行為的影響,提出假設(shè)注意力、記憶力以及思維能力是影響學(xué)術(shù)信息檢索認(rèn)知能力的主要因素。并通過用戶訪談、征求專家意見以及對(duì)較有影響力的信息檢索評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的分析,提出了《學(xué)術(shù)信息檢索認(rèn)知能力評(píng)測量表》編制設(shè)想。通過對(duì)567名被試的初測及對(duì)結(jié)果的探索性分析、驗(yàn)證性分析、信度分析,最終形成包括檢索性注意、檢索性記憶、檢索性思維三個(gè)維度17道題的評(píng)測量表。接著利用編制的《學(xué)術(shù)信息檢索認(rèn)知能力評(píng)測量表》對(duì)728名高校學(xué)生及141名高校專職檢索人員進(jìn)行正式施測,探討了不同類型(性別、專業(yè)、年級(jí))被試在學(xué)術(shù)信息檢索認(rèn)知能力上的差異；不同檢索頻率、是否了解檢索知識(shí)被試在學(xué)術(shù)信息檢索認(rèn)知能力上的差異；新手、熟手、專家在學(xué)術(shù)信息檢索認(rèn)知能力上的差異。第二部分為學(xué)術(shù)信息檢索認(rèn)知能力的行為實(shí)驗(yàn)。在真實(shí)情境下設(shè)置檢索任務(wù),采用行為觀察法,對(duì)15名被試(新手5名、熟手5名、專家5名)采用單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以行為觀察結(jié)合出身思維方法考察三組被試完成檢索任務(wù)時(shí)的行為特征,包括完成任務(wù)的總體情況、信息需求的表征特點(diǎn)、與檢索系統(tǒng)的交互特點(diǎn)以及對(duì)檢索結(jié)果的選擇特點(diǎn)。側(cè)重探討了不同水平被試對(duì)相關(guān)知識(shí)的回憶與提取、問題解決策略、思維模式特點(diǎn)。第三部分為學(xué)術(shù)信息檢索認(rèn)知能力的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)。在前兩個(gè)實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,篩選相關(guān)被試38名(新手12名、熟手14名、專家12名)采用3(檢索水平：專家、熟手、新手)×3(任務(wù)類型：簡單任務(wù)、學(xué)科相關(guān)復(fù)雜任務(wù)、學(xué)科無關(guān)復(fù)雜任務(wù))混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)專家、熟手、新手在與檢索系統(tǒng)交互過程中的眼動(dòng)特征,包括總體眼動(dòng)特征,檢索界面加工的眼動(dòng)特征、檢索結(jié)果顯示頁面加工的眼動(dòng)特征進(jìn)行了考察,側(cè)重對(duì)注意選擇性及認(rèn)知加工負(fù)荷特點(diǎn)進(jìn)行了探討。本研究的主要結(jié)論有：(1)從大一到碩士階段,各年級(jí)間的學(xué)術(shù)信息檢索認(rèn)知能力有顯著差異,但不同年級(jí)間、不同維度間的差異不同。(2)是否了解相關(guān)檢索知識(shí)以及使用檢索系統(tǒng)的頻率與學(xué)術(shù)信息檢索認(rèn)知能力有交互效應(yīng)。(3)專家、熟手、新手無論在總分還是在檢索性注意維度、檢索性記憶維度、檢索性思維維度均存在極其顯著差異。(4)在完成任務(wù)質(zhì)量上,專家、熟手、新手間有極其顯著差異,但在不同任務(wù)水平表現(xiàn)有所不同。專家、熟手、新手的差異總體上呈現(xiàn)隨任務(wù)難度的增加而增大的趨勢,且在學(xué)科無關(guān)復(fù)雜任務(wù)水平熟手開始出現(xiàn)中間水平效應(yīng)。(5)在完成任務(wù)的效率上,專家、熟手、新手間有極其顯著差異,但在不同任務(wù)水平表現(xiàn)有所不同。專家、熟手、新手的差異整體上呈現(xiàn)隨著任務(wù)難度的增加而縮小的趨勢。(6)專家、熟手、新手在學(xué)術(shù)信息檢索上的主要認(rèn)知特征：專家與檢索系統(tǒng)交互中屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的搜索策略,注意選擇性好,搜索過程簡潔有效,在完成任務(wù)中有固定的“模板”,已形成該領(lǐng)域的熟練記憶,能針對(duì)具體情境有效解決問題,屬于靈活性的思維模式；熟手與檢索系統(tǒng)交互中屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的搜索策略,注意選擇性好,搜索的質(zhì)量與效率受任務(wù)難度影響；熟手的“模板”是塊狀的,這種“塊”散落在整個(gè)檢索領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,未聯(lián)結(jié)成有意義的“模板”,在問題解決中能通過針對(duì)性地嘗試策略,最終解決檢索問題,屬于經(jīng)驗(yàn)型的思維模式。新手與檢索系統(tǒng)交互中屬于系統(tǒng)特征驅(qū)動(dòng)的搜索策略,注意選擇性較差,搜索過程冗長低效;相關(guān)領(lǐng)域的記憶是零星的甚至是缺失的,面對(duì)同樣的情景,他們無法像熟手那樣遷移、聯(lián)想,在嘗試中找到辦法,因而其問題解決策略往往是低效甚至無效的,是一種無針對(duì)性的嘗試策略,屬于盲目型思維模式。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G252.7
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本文編號(hào)：1331149