發(fā)布時間：2017-09-03 04:22

  本文關(guān)鍵詞：新疆雙語教育現(xiàn)狀研究

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【摘要】：新疆是個多民族聚集地區(qū)，少數(shù)民族人口占多數(shù)。全區(qū)人口中，各少數(shù)民族人口約1307萬人，約占總?cè)丝诘?0%。少數(shù)民族教育是新疆教育的主體，雙語教育是新疆少數(shù)民族教育的重要組成部分。新疆經(jīng)濟和社會發(fā)展科技是關(guān)鍵，教育是支撐。通過民漢雙語教育，培養(yǎng)既能運用漢語掌握先進的科學(xué)知識和技術(shù)，又能保持本民族語言和文化的“民漢兼通”人才，是實現(xiàn)新世紀(jì)新疆跨越式發(fā)展的必要舉措。 隨著新疆經(jīng)濟社會發(fā)展的不斷深入，民族交流日益密切，少數(shù)民族對學(xué)習(xí)漢語的意愿也日益濃烈。在黨的民族政策和教育政策的指導(dǎo)下，新疆雙語教學(xué)穩(wěn)步推進,雙語教育健康、持續(xù)發(fā)展。但在雙語師資、教材、師資培訓(xùn)等方面還存在一些問題,面臨著不少困難。因地制宜，做好雙語教育發(fā)展規(guī)劃，，加大對雙語教育的投入，不斷完善雙語教育的體制機制勢在必行。 本研究在對新疆地區(qū)雙語教育實地調(diào)研的基礎(chǔ)上，對當(dāng)前新疆地區(qū)雙語教育的現(xiàn)狀、存在的困難和問題進行分析，并提出相應(yīng)的對策建議，以期使新疆地區(qū)的雙語教育健康、穩(wěn)步的推進。 論文緒論部分介紹了選題的背景、問題的提出、選題的意義、文獻綜述、核心概念的界定、研究目的及方法。 第二章介紹新疆雙語教育現(xiàn)行狀況 第三章對新疆現(xiàn)階段雙語教育的現(xiàn)狀進行分析 第四章對新疆現(xiàn)階段雙語教育中存在的問題進行分析 第五章針對前兩部分新疆雙語教育現(xiàn)狀及存在的問題提出相關(guān)建議
【關(guān)鍵詞】：新疆雙語教育 現(xiàn)狀 問題 對策
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D633
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第一章 緒論9-15
• 一、 選題背景9
• 二、 選題目的與意義9-11
• 三、 文獻綜述11-12
• 四、 理論基礎(chǔ)及研究方法12-14
• 五 核心概念的界定14-15
• 第二章 新疆雙語教育的實踐研究15-24
• 一、 新疆雙語教育概況15-16
• 二、 新疆中小學(xué)雙語教育主要模式與課程設(shè)置16-17
• 三、 新疆中小學(xué)雙語師資現(xiàn)狀17-18
• 四、 新疆雙語教育語言環(huán)境18-21
• 五、 新疆雙語教育教材使用情況21
• 六、 新疆地區(qū)雙語培訓(xùn)政策及效果21-24
• 第三章 新疆雙語教育存在的問題24-30
• 一、 雙語教育發(fā)展不均衡、認識不統(tǒng)一現(xiàn)象依然明顯24-26
• 二、 雙語教師數(shù)量不足，教學(xué)能力有待提高26-27
• 三、 農(nóng)村地區(qū)的雙語教師隊伍不夠穩(wěn)定27-28
• 四、 雙語教材單一，教輔資料缺乏28-29
• 五、 雙語師資培訓(xùn)問題依然突出29-30
• 第四章 新疆雙語教育發(fā)展對策建議30-36
• 一、 深化認識，做好雙語教育發(fā)展規(guī)劃30-31
• 二、 強化政府行為，加大對雙語教育的投入，促進城鄉(xiāng)雙語教育均衡發(fā)展31-32
• 三、 加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)32-33
• 四、 雙語教育應(yīng)注重民族知識，突出民族特色33
• 五、 調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，加強鄉(xiāng)土教材建設(shè)33-34
• 六、 繼續(xù)加強和完善雙語師資培訓(xùn)建設(shè)34-36
• 結(jié)語36-37
• 參考文獻37-39
• 附錄39-50
• 致謝50-51
• 作者簡介51-52
• 附件52

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：782837