教育部于2001年首次提出“語文綜合性學(xué)習(xí)”的概念,將“讀書與寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際”“綜合性學(xué)習(xí)”列為語文學(xué)習(xí)的五大領(lǐng)域。綜合性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)方式的綜合性,通過綜合性學(xué)習(xí)活動的開展可促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。2016年9月投入使用的新教材,這一板塊的編寫體現(xiàn)出許多新的理念和特點,但目前一線教師不太重視這一領(lǐng)域的教學(xué)與研究,所以教學(xué)現(xiàn)狀也不甚樂觀。本論文以部編版語文教材為立足點,對部編版語文綜合性學(xué)習(xí)板塊進(jìn)行具體分析,并對教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,提出了切實可行的教學(xué)策略。論文共分為四章。第一章為“語文綜合性學(xué)習(xí)概述”。語文綜合性學(xué)習(xí)立足于加德納多元智力理論、陶行知的“教學(xué)做合一”理論以及李廉方的合科課程思想理論。同時,語文綜合性學(xué)習(xí)是聯(lián)系學(xué)生與生活、打通語文學(xué)科與其他學(xué)科的一個紐帶,其自身具有實踐性、生成性、自主性、合作性、探究性、綜合性等特點。語文綜合性學(xué)習(xí)是達(dá)到語文培養(yǎng)目標(biāo)的需要、適應(yīng)應(yīng)試教育存在的需要以及滿足社會發(fā)展的需要。同時在豐富學(xué)習(xí)生活、訓(xùn)練合作意識、激發(fā)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)實踐能力方面具有重要意義。第二章為“部編本初中語文綜合性學(xué)習(xí)編選特點”。在與人教版的主題、板塊設(shè)計以及活動... 

【文章頁數(shù)】：99 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、研究背景
    二、研究意義
    三、研究現(xiàn)狀
    四、研究思路、研究方法及創(chuàng)新之處
第一章 語文綜合性學(xué)習(xí)概述
    第一節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
        一、教育心理學(xué)——多元智力理論
        二、教育學(xué)——陶行知“生活教育”理論
        三、課程教學(xué)論——李廉方合科課程思想
    第二節(jié) 語文綜合性性學(xué)習(xí)概念的形成與闡釋
    第三節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)的特點
        一、實踐性
        二、合作性
        三、自主性
        四、生成性
        五、探究性
        六、綜合性
    第四節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)的必要性
        一、語文培養(yǎng)目標(biāo)的需求
        二、應(yīng)試教育存在的需求
        三、時代發(fā)展的需要
    第五節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)的意義
        一、豐富學(xué)習(xí)生活
        二、訓(xùn)練合作精神
        三、激發(fā)創(chuàng)新意識
        四、培養(yǎng)實踐能力
第二章 部編版初中語文綜合性學(xué)習(xí)的編選特點
    第一節(jié) 部編版初中語文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容
        一、主題設(shè)計
        二、板塊設(shè)計
        三、活動組織方式
    第二節(jié) 部編版初中語文綜合性學(xué)習(xí)編寫的理念及特點
        一、編寫理念
        二、編寫特點
第三章 部編版初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀及原因
    第一節(jié) 教師現(xiàn)狀及原因
        一、教師現(xiàn)狀
        二、導(dǎo)致原因
    第二節(jié) 學(xué)生現(xiàn)狀及原因
        一、學(xué)生現(xiàn)狀
        二、導(dǎo)致原因
    第三節(jié) 教學(xué)現(xiàn)狀及成因
        一、教學(xué)現(xiàn)狀
        二、導(dǎo)致原因
第四章 部編版初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
    第一節(jié) 教師方面
        一、重視語文綜合性學(xué)習(xí)
        二、全過程指導(dǎo)
    第二節(jié) 學(xué)生方面
        一、積極參與活動
        二、充分認(rèn)識綜合性學(xué)習(xí)
    第三節(jié) 教學(xué)方面
        一、合理利用課時
        二、轉(zhuǎn)變考查方式
        三、改變教學(xué)方法
        四、豐富教學(xué)資源
        五、合理評價
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一 教師問卷
附錄二 學(xué)生問卷
附錄三 訪談問題
附錄四 《孝親敬老,從我做起》教學(xué)設(shè)計
附錄五 語文綜合性學(xué)習(xí)評價表
攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果
致謝



本文編號：3727471