本文從勝任力模型的視角分析我國公務(wù)員培訓(xùn)體系,指出我國公務(wù)員培訓(xùn)針對(duì)性缺乏、實(shí)用性不強(qiáng)、培訓(xùn)質(zhì)量不高的根本原因在于沒有利用有效的科學(xué)工具對(duì)培訓(xùn)及其過程進(jìn)行有效監(jiān)控。為切實(shí)加強(qiáng)公務(wù)員培訓(xùn)的客觀性、有效性、科學(xué)性,應(yīng)基于勝任力模型這一科學(xué)工作重新構(gòu)建公務(wù)員培訓(xùn)體系,擬通過勝任力模型中所強(qiáng)調(diào)的“組織發(fā)展一職位滿足一個(gè)人成長”這一主線,利用模型中職位勝任特征這一工具,改進(jìn)公務(wù)員培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)設(shè)計(jì)開發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施轉(zhuǎn)化、培訓(xùn)效果評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié),重塑公務(wù)員培訓(xùn)體系,提升公務(wù)員培訓(xùn)工作的針對(duì)性、有效性、科學(xué)性。同時(shí),對(duì)基于勝任力模型的公務(wù)員培訓(xùn)體系的應(yīng)用條件進(jìn)行闡述,指出建立分級(jí)分類的培訓(xùn)格局、引入公務(wù)員培訓(xùn)的市場(chǎng)機(jī)制、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型政府的組織文化是重塑公務(wù)員培訓(xùn)體系的關(guān)鍵所在。 文章由五部分組成。第一部分為序論,主要介紹選題背景、選題原因、研究思路及研究意義;第二部分主要闡述勝任力模型的內(nèi)涵,分析我國現(xiàn)有公務(wù)員培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),并詳細(xì)論述了勝任力模型在我國公務(wù)員制度特別是公務(wù)員培訓(xùn)的研究成果;第三部分詳細(xì)論述了構(gòu)建基于勝任力模型的公務(wù)員培訓(xùn)制度的方法。強(qiáng)調(diào)基于職位分析的勝任力模型的重要性,基于... 

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1. 前言
    1.1 研究背景
    1.2 問題提出
    1.3 研究思路
    1.4 研究意義
2. 相關(guān)理論及文獻(xiàn)綜述
    2.1 勝任力模型理論綜述
    2.2 我國公務(wù)員培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
    2.3 勝任力模型在我國公務(wù)員制度中的應(yīng)用
3. 基于勝任力模型的公務(wù)員培訓(xùn)體系的構(gòu)建
    3.1 公務(wù)員培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)—基于職位分析的勝任力模型
    3.2 基于勝任力模型的公務(wù)員培訓(xùn)體系的構(gòu)建
4. 基于勝任力模型的公務(wù)員培訓(xùn)體系的應(yīng)用條件
    4.1 建立完善的分級(jí)分類公務(wù)員培訓(xùn)格局
    4.2 引入公務(wù)員培訓(xùn)的市場(chǎng)機(jī)制
    4.3 塑造學(xué)習(xí)型政府
5. 結(jié)論
6. 參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3718559