近年來,隨著世界多元化發(fā)展和中國(guó)國(guó)力增強(qiáng),漢語在世界范圍內(nèi)得到發(fā)展。泰國(guó)作為對(duì)外漢語教育事業(yè)起步早,發(fā)展快的國(guó)家,各方面的研究成果較多。對(duì)于漢語國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生來說,如何根據(jù)自己的興趣和教學(xué)實(shí)踐,選擇新穎深入的畢業(yè)論文選題是關(guān)鍵。因而,本文對(duì)泰國(guó)小學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀研究及相關(guān)畢業(yè)論文選題展開深入探討。首先,本文通過對(duì)泰國(guó)小學(xué)碩士學(xué)位論文的分類研究考察了目前泰國(guó)小學(xué)漢語教學(xué)研究的現(xiàn)狀問題,并對(duì)漢語國(guó)際教育選題和寫作給出建議。以“泰國(guó)小學(xué)”“漢語教學(xué)”為關(guān)鍵詞,搜集整理了知網(wǎng)從2011年至2019年相關(guān)論文173篇。從選題,內(nèi)容,時(shí)間線等對(duì)這些論文進(jìn)行橫向和縱向分析。橫向主要從論文的主題和內(nèi)容分類,主要分為教學(xué),教材和教師及其他方面三大類的研究,其中教學(xué)包括教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法,教學(xué)現(xiàn)狀和文化教學(xué)四個(gè)二級(jí)分類。從多層次,多角度闡述了基于碩士學(xué)位論文的泰國(guó)小學(xué)漢語教學(xué)研究的現(xiàn)狀;縱向主要對(duì)論文發(fā)表年份進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比分析的基礎(chǔ)上,本文分析了泰國(guó)小學(xué)漢語教學(xué)的研究在教學(xué),教材和教師等方面存在的不足及原因,并與其他研究成果進(jìn)行對(duì)比。主要的問題包括:語法和測(cè)試的研究未涉及,教學(xué)方法使用不豐富,現(xiàn)狀研究在... 

【文章來源】：西安石油大學(xué)陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

不同分類下碩士論文數(shù)量比重圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從學(xué)位論文選題看漢語國(guó)際教育專業(yè)碩士人才培養(yǎng)[J]. 周紅.  國(guó)際漢語教育(中英文). 2019(02)
[2]“一帶一路”背景下泰漢語教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景[J]. 李晶晶.  文學(xué)教育(下). 2018(04)
[3]漢語國(guó)際教育專業(yè)碩士學(xué)位論文選題和研究方法調(diào)查分析[J]. 亓海峰.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語教學(xué)與研究版). 2015(01)
[4]漢語國(guó)際教育學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士學(xué)位論文選題之比較研究[J]. 劉弘,楊喆.  海外華文教育. 2013(03)
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碩士論文
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[3]漢語國(guó)際教育碩士學(xué)位論文對(duì)比分析類選題研究[D]. 黃丹萍.黑龍江大學(xué) 2018
[4]泰國(guó)小學(xué)漢語課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)[D]. 馮向陽.云南大學(xué) 2018
[5]泰國(guó)小學(xué)四年級(jí)漢語綜合課《我愛我的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)[D]. 張丹娟.安陽師范學(xué)院 2017
[6]自覺實(shí)踐教學(xué)法在泰國(guó)小學(xué)漢語課堂教學(xué)運(yùn)用探究[D]. 張莉.湖南師范大學(xué) 2017
[7]泰國(guó)勿洞市漢語語音教學(xué)的調(diào)查與研究[D]. 趙靈.重慶大學(xué) 2017
[8]體驗(yàn)式教學(xué)法在泰國(guó)小學(xué)漢語課堂的應(yīng)用分析與建議[D]. 高凱麗.廣西師范大學(xué) 2017
[9]體態(tài)語在初級(jí)對(duì)外漢語教學(xué)中的運(yùn)用[D]. 答芬.西北大學(xué) 2016
[10]從學(xué)位論文看廣西高校漢語國(guó)際教育碩士的培養(yǎng)[D]. 高雨微.廣西大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3577598