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歸有光寫作思想在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用研究

發(fā)布時(shí)間:2021-11-14 05:46
  歸有光是明朝著名的文學(xué)大家,其文章一直被稱為“明文第一”。盡管前人已經(jīng)對(duì)歸有光其人、其文進(jìn)行過研究,但研究還不夠全面、不夠系統(tǒng),尤其是將歸有光的寫作理論應(yīng)用于高中語(yǔ)文作文教學(xué)的研究方面,還有待于進(jìn)一步深入。實(shí)際上,歸有光的寫作思想本身就蘊(yùn)含著豐富的教學(xué)思想,這從歸有光的身世背景就可以看出,他“八上春官不第”的坎坷人生,造就了他獨(dú)特的身份角色,歸有光既是一名考生,也是一名從教十余載的老師。豐富的教學(xué)及文章寫作經(jīng)驗(yàn),使歸有光的寫作思想充滿了教學(xué)研究?jī)r(jià)值。例如他的“事關(guān)天屬”類散文,提倡“至情”概念,使歸有光的寫作主題和風(fēng)格既融化了傳統(tǒng),又具有其獨(dú)創(chuàng)性,為當(dāng)時(shí)的文學(xué)界帶來(lái)了新的風(fēng)氣。筆者希望發(fā)掘歸有光寫作思想的價(jià)值,運(yùn)用于高中作文教學(xué)中,本文從以下幾個(gè)部分進(jìn)行闡述:第一部分,簡(jiǎn)述歸有光的生平及深入研究他的散文思想和古文文論思想。例如通過他的事關(guān)天屬類散文,總結(jié)出這類文章的文學(xué)價(jià)值和寫作思想。其次,挖掘出歸有光《文章指南》中與中學(xué)生作文指導(dǎo)有關(guān),且符合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的古文文論思想。例如“文道統(tǒng)一”“文以致用”等。并概括為:歸有光道論;歸有光情論;歸有光文法論;歸有光衡文論。第二部分,分析中學(xué)作文... 

【文章來(lái)源】:江西師范大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】:73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

歸有光寫作思想在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用研究


圖3-1兩個(gè)班學(xué)生寫作興趣程度表

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[4]《項(xiàng)脊軒志》細(xì)節(jié)的秘妙淺析[J]. 葉鹿.  福建基礎(chǔ)教育研究. 2019(10)
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博士論文
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碩士論文
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[2]夏丐尊中學(xué)作文教學(xué)理論的現(xiàn)代意義[D]. 劉慧.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2017
[3]歸有光經(jīng)學(xué)思想與其散文創(chuàng)作[D]. 周楚茵.揚(yáng)州大學(xué) 2017
[4]阮真中學(xué)作文教學(xué)思想探析[D]. 李志穎.河北師范大學(xué) 2017
[5]歸有光贈(zèng)序文研究[D]. 孫碩宇.廣西師范大學(xué) 2017
[6]基于“學(xué)生主體”的中學(xué)作文教學(xué)研究[D]. 林曉璐.廣西師范大學(xué) 2017
[7]唐宋派《史記》接受研究[D]. 紀(jì)田田.西南大學(xué) 2017
[8]中國(guó)古代寫作理論視閾下的中學(xué)作文教學(xué)研究[D]. 張馨蕾.遼寧師范大學(xué) 2016
[9]初中作文教學(xué)研究[D]. 張瑩.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2014
[10]于漪人文作文觀及其對(duì)當(dāng)今中學(xué)作文教學(xué)的啟示[D]. 杜佳.湖南師范大學(xué) 2014



本文編號(hào):3494070

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