在2022年京張冬奧會(huì)的大背景下,我國(guó)正在向“冰雪體育大國(guó)”和“冰雪體育強(qiáng)國(guó)”邁進(jìn);我國(guó)計(jì)劃在2020年,全國(guó)中小學(xué)冰雪特色學(xué)校達(dá)到2000所,計(jì)劃到2025年遴選出5000所特色學(xué)校和700余所師范學(xué)校。在此背景下,滑冰運(yùn)動(dòng)的引入對(duì)于學(xué)校體育新改革的重要性可見(jiàn)一斑�；\(yùn)動(dòng)作為黑龍江省最具代表性的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,在各大賽事中為黑龍江省的體育事業(yè)贏得了許多冠軍和榮譽(yù),也在黑龍江省的競(jìng)技體育中起著重要的作用。近年來(lái),為了促進(jìn)滑冰運(yùn)動(dòng)成績(jī)并提高滑冰項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力,學(xué)校體育逐漸被用作后備人員培訓(xùn)基地,這也使得更多的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),尤其是哈爾濱市的中小學(xué)校逐漸成為開(kāi)展滑冰運(yùn)動(dòng)的主要力量和主要戰(zhàn)場(chǎng)。大規(guī)模特色學(xué)校和基點(diǎn)校的建立也推動(dòng)著滑冰運(yùn)動(dòng)在我市更好更快的發(fā)展。為更好的了解哈爾濱市中小學(xué)滑冰運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況,并為今后發(fā)展提出建議,本文以哈爾濱市中小學(xué)開(kāi)展滑冰運(yùn)動(dòng)的狀況為研究對(duì)象,以道里區(qū)江沿小學(xué)、南崗區(qū)育紅小學(xué)、南崗區(qū)繼紅小學(xué)、道外區(qū)大同小學(xué)、道里區(qū)新陽(yáng)路小學(xué)、南崗區(qū)第47中學(xué)、南崗區(qū)第163中學(xué)這7所中小學(xué)為調(diào)查研究對(duì)象。綜合利用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分... 

【文章來(lái)源】：哈爾濱體育學(xué)院黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

哈爾濱市7所冰雪特色學(xué)校體育教師學(xué)歷情況

哈爾濱市中小學(xué)開(kāi)展滑冰運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——以7所冰雪特色學(xué)校為例23從事滑冰運(yùn)動(dòng)的教學(xué)年限和專(zhuān)業(yè)情況與學(xué)校開(kāi)展滑冰運(yùn)動(dòng)以及滑冰運(yùn)動(dòng)課程的發(fā)展密切相關(guān)。教學(xué)年限是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的具體體現(xiàn)，教師的專(zhuān)業(yè)水平直接反映了滑冰技術(shù)水平和教學(xué)能力。因此，體育教師從事滑冰運(yùn)動(dòng)教學(xué)年限的長(zhǎng)短，授課教師是否具有競(jìng)技比賽經(jīng)驗(yàn)和滑冰專(zhuān)業(yè)，如何獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)資格情況直接影響著學(xué)校滑冰運(yùn)動(dòng)授課教師的職業(yè)水平。圖2哈爾濱市7所冰雪特色學(xué)校體育教師的執(zhí)教年限狀況圖3哈爾濱市7所冰雪特色學(xué)校體育教師的專(zhuān)業(yè)狀況通過(guò)對(duì)哈爾濱市7所冰雪特色學(xué)校體育教師的教學(xué)年限和專(zhuān)業(yè)狀況的調(diào)查4人4人7人9人48人

哈爾濱市中小學(xué)開(kāi)展滑冰運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——以7所冰雪特色學(xué)校為例23從事滑冰運(yùn)動(dòng)的教學(xué)年限和專(zhuān)業(yè)情況與學(xué)校開(kāi)展滑冰運(yùn)動(dòng)以及滑冰運(yùn)動(dòng)課程的發(fā)展密切相關(guān)。教學(xué)年限是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的具體體現(xiàn)，教師的專(zhuān)業(yè)水平直接反映了滑冰技術(shù)水平和教學(xué)能力。因此，體育教師從事滑冰運(yùn)動(dòng)教學(xué)年限的長(zhǎng)短，授課教師是否具有競(jìng)技比賽經(jīng)驗(yàn)和滑冰專(zhuān)業(yè)，如何獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)資格情況直接影響著學(xué)校滑冰運(yùn)動(dòng)授課教師的職業(yè)水平。圖2哈爾濱市7所冰雪特色學(xué)校體育教師的執(zhí)教年限狀況圖3哈爾濱市7所冰雪特色學(xué)校體育教師的專(zhuān)業(yè)狀況通過(guò)對(duì)哈爾濱市7所冰雪特色學(xué)校體育教師的教學(xué)年限和專(zhuān)業(yè)狀況的調(diào)查4人4人7人9人48人

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]冬奧會(huì)背景下冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園策略研究[J]. 張智敏,王志強(qiáng).  青少年體育. 2019(02)
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[4]冬奧會(huì)背景下冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的傳播策略研究[J]. 伊?xí)酝?孫鳴浩.  冰雪運(yùn)動(dòng). 2017(05)
[5]影響牡丹江市小學(xué)速度滑冰課開(kāi)展的因素及對(duì)策探索[J]. 張冬梅.  科技資訊. 2017(20)
[6]冰上課教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)的提升[J]. 李秀東,黃春艷,關(guān)柏峰.  冰雪運(yùn)動(dòng). 2017(03)
[7]淺談冬奧背景下“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”與奧林匹克教育的結(jié)合意義[J]. 陳曉桐.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2017(05)
[8]北京市推廣校園冰雪運(yùn)動(dòng)的可行性及對(duì)策初探[J]. 段少樓.  青少年體育. 2016(12)
[9]烏魯木齊市中小學(xué)滑冰運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查分析[J]. 王紅蕾.  當(dāng)代體育科技. 2016(31)
[10]北京市海淀區(qū)試點(diǎn)學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以東北旺中心小學(xué)為例[J]. 王玉珠,尹灣灣,劉雙.  青少年體育. 2016(08)

碩士論文
[1]北京市海淀區(qū)中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 芮秋云.首都體育學(xué)院 2018
[2]基于GIS的長(zhǎng)春市冰雪體育旅游產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建研究[D]. 任小敏.吉林體育學(xué)院 2018
[3]健康中國(guó)背景下長(zhǎng)春市冰雪體育旅游發(fā)展研究[D]. 席亞鳳.吉林體育學(xué)院 2018
[4]冰嬉文化的傳統(tǒng)價(jià)值與現(xiàn)代意義[D]. 王瑩.首都體育學(xué)院 2018
[5]2022冬奧會(huì)對(duì)北京市中小學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略研究[D]. 周陽(yáng).首都體育學(xué)院 2018
[6]哈爾濱市高中冬季滑冰課教學(xué)改革研究[D]. 劉志斌.華東師范大學(xué) 2018
[7]中美體育教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的對(duì)比研究[D]. 孫明澤.河南大學(xué) 2017
[8]滑冰項(xiàng)目在長(zhǎng)春市小學(xué)體育課程中開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 袁玥.吉林體育學(xué)院 2017
[9]伊春市林區(qū)小學(xué)生冬季課外體育活動(dòng)研究[D]. 王怡薄.哈爾濱體育學(xué)院 2013
[10]長(zhǎng)春市速度滑冰后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢(shì)研究[D]. 付饒.東北師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3109040