江西省高校陽(yáng)光組男子籃球隊(duì)核心素養(yǎng)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-03-09 23:44
隨著2016年《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》和習(xí)近平總書(shū)記指導(dǎo)下的《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃(2016-2025)》的發(fā)布以及2017年10月教育部發(fā)行的各學(xué)科核心素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的相繼出臺(tái),標(biāo)志著核心素養(yǎng)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)行到各學(xué)科各專業(yè)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。陽(yáng)光組男籃作為在校大學(xué)生面臨著即將到來(lái)的畢業(yè)壓力與就業(yè)壓力,通過(guò)籃球訓(xùn)練、比賽提升陽(yáng)光組男子籃球隊(duì)核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的人格品質(zhì)與關(guān)鍵能力。因此研究江西省陽(yáng)光組男籃核心素養(yǎng)指標(biāo)體系對(duì)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生核心素養(yǎng)有重要意義。論文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法對(duì)核心素養(yǎng)的概念以及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理和分析,并結(jié)合專家訪談法,擬定出江西省陽(yáng)光組男子籃球隊(duì)核心素養(yǎng)指標(biāo)體系。通過(guò)運(yùn)用德?tīng)柗品ê蛿?shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行了三輪的結(jié)果調(diào)查,確定江西省陽(yáng)光組男子籃球隊(duì)核心素養(yǎng)指標(biāo)體系并計(jì)算其權(quán)重值。最后結(jié)合結(jié)果數(shù)據(jù)以及在校學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查探討江西省陽(yáng)光組男子籃球隊(duì)訓(xùn)練中核心素養(yǎng)培養(yǎng)思路和核心素養(yǎng)的發(fā)展與校園體育文化的潛在關(guān)系。本文研究的主要結(jié)論如下;(1)運(yùn)用訪談法和德?tīng)柗品ǖ娜唽<艺{(diào)查計(jì)算確定江西省陽(yáng)光組男子籃球隊(duì)核心素養(yǎng)指標(biāo)體系包括3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、10個(gè)二級(jí)指標(biāo)、38個(gè)三級(jí)...
【文章來(lái)源】:江西師范大學(xué)江西省
【文章頁(yè)數(shù)】:76 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
江西省高校陽(yáng)光組男子籃球隊(duì)核心素養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)
碩士學(xué)位論文36圖1江西省高校陽(yáng)光組男子籃球隊(duì)核心素養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)4.3.2構(gòu)建對(duì)比矩陣研究采用兩兩進(jìn)行比較和1-9比較尺度構(gòu)建判斷矩陣,見(jiàn)表4-8。利用2、4、6、8進(jìn)行銜接,保證比較的連貫,最后交由專家對(duì)指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行打分。表4-8標(biāo)度含義說(shuō)明序號(hào)含義標(biāo)度值1兩者同樣重要12前者比后者稍重要33前者比后者明顯重要54前者比后者強(qiáng)烈重要75前者比后者極為重要96前者比后者稍不重要1/37前者比后者明顯不重要1/58前者比后者強(qiáng)烈不重要1/79前者比后者極為不重要1/9以圖2為例,圖2是某專家對(duì)指標(biāo)的權(quán)重賦值結(jié)果,將結(jié)果輸入矩陣。圖2專家權(quán)重賦值結(jié)果4.3.3對(duì)比較矩陣的一致性檢驗(yàn)在層次分析法的計(jì)算過(guò)程中,一致性檢驗(yàn)指標(biāo)CI越小,則對(duì)應(yīng)的一致性越大,CI不可以小于0。CI的計(jì)算公式為:
江西省高校男子籃球隊(duì)核心素養(yǎng)研究37CI=(λ_max-n)/(n-1)在計(jì)算過(guò)程中,為了衡量CI的大小,引入隨機(jī)一致性指標(biāo)RI,RI的計(jì)算公式為:RI=(CI_1+CI_2+CI_n)/n最后計(jì)算出一致性比率CR,在軟件中CI值會(huì)自動(dòng)生成,只需利用公式計(jì)算CR值即可:CR=CI/RI當(dāng)CR<0.1時(shí),就可以認(rèn)為該判斷矩陣具有滿意的一致性。當(dāng)CR>0.1時(shí),yaahp軟件會(huì)對(duì)對(duì)應(yīng)的指標(biāo)賦值進(jìn)行提示,這時(shí)就需要將判斷矩陣進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使得一致性全部通過(guò)。如圖3為判斷矩陣一致性通過(guò)顯示。圖3一致性結(jié)果4.3.4指標(biāo)權(quán)重結(jié)果最后得出對(duì)指標(biāo)權(quán)重賦值的結(jié)果如圖4、圖5。
本文編號(hào):3073680
【文章來(lái)源】:江西師范大學(xué)江西省
【文章頁(yè)數(shù)】:76 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
江西省高校陽(yáng)光組男子籃球隊(duì)核心素養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)
碩士學(xué)位論文36圖1江西省高校陽(yáng)光組男子籃球隊(duì)核心素養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)4.3.2構(gòu)建對(duì)比矩陣研究采用兩兩進(jìn)行比較和1-9比較尺度構(gòu)建判斷矩陣,見(jiàn)表4-8。利用2、4、6、8進(jìn)行銜接,保證比較的連貫,最后交由專家對(duì)指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行打分。表4-8標(biāo)度含義說(shuō)明序號(hào)含義標(biāo)度值1兩者同樣重要12前者比后者稍重要33前者比后者明顯重要54前者比后者強(qiáng)烈重要75前者比后者極為重要96前者比后者稍不重要1/37前者比后者明顯不重要1/58前者比后者強(qiáng)烈不重要1/79前者比后者極為不重要1/9以圖2為例,圖2是某專家對(duì)指標(biāo)的權(quán)重賦值結(jié)果,將結(jié)果輸入矩陣。圖2專家權(quán)重賦值結(jié)果4.3.3對(duì)比較矩陣的一致性檢驗(yàn)在層次分析法的計(jì)算過(guò)程中,一致性檢驗(yàn)指標(biāo)CI越小,則對(duì)應(yīng)的一致性越大,CI不可以小于0。CI的計(jì)算公式為:
江西省高校男子籃球隊(duì)核心素養(yǎng)研究37CI=(λ_max-n)/(n-1)在計(jì)算過(guò)程中,為了衡量CI的大小,引入隨機(jī)一致性指標(biāo)RI,RI的計(jì)算公式為:RI=(CI_1+CI_2+CI_n)/n最后計(jì)算出一致性比率CR,在軟件中CI值會(huì)自動(dòng)生成,只需利用公式計(jì)算CR值即可:CR=CI/RI當(dāng)CR<0.1時(shí),就可以認(rèn)為該判斷矩陣具有滿意的一致性。當(dāng)CR>0.1時(shí),yaahp軟件會(huì)對(duì)對(duì)應(yīng)的指標(biāo)賦值進(jìn)行提示,這時(shí)就需要將判斷矩陣進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使得一致性全部通過(guò)。如圖3為判斷矩陣一致性通過(guò)顯示。圖3一致性結(jié)果4.3.4指標(biāo)權(quán)重結(jié)果最后得出對(duì)指標(biāo)權(quán)重賦值的結(jié)果如圖4、圖5。
本文編號(hào):3073680
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