2019年秋季學(xué)期開(kāi)始,在北京、天津、遼寧、上海、山東、海南這6個(gè)省（市）,統(tǒng)編高中歷史教科書(shū)正式投入使用,并將在接下來(lái)的3年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)全國(guó)使用。在《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的指導(dǎo)下編寫(xiě)的統(tǒng)編高中歷史必修教科書(shū)——《中外歷史綱要》,在體例和內(nèi)容上都出現(xiàn)了諸多新變化,對(duì)高中歷史教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)�！爸袊�(guó)近現(xiàn)代史”是高中歷史教學(xué)的重要內(nèi)容,它在統(tǒng)編高中歷史教科書(shū)中的地位更加重要。本文對(duì)《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,通過(guò)整體分析和比較分析來(lái)探討新教科書(shū)的編寫(xiě)意圖和剖析“中國(guó)近現(xiàn)代史”內(nèi)容的具體變化,并提出了針對(duì)該部分內(nèi)容的教學(xué)策略,旨在為《中外歷史綱要》的內(nèi)容研究和歷史教師運(yùn)用新教科書(shū)進(jìn)行教學(xué)提供一些借鑒。本文主要由四個(gè)章節(jié)構(gòu)成,第一章,分析高中課程改革、教科書(shū)編撰體例的變化和史學(xué)研究的新成果等因素如何影響《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”的內(nèi)容編寫(xiě)。第二章,分析《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各部分內(nèi)容的選取情況和“中國(guó)近現(xiàn)代史”在必修教科書(shū)中的重要地位,重點(diǎn)總結(jié)了《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”的內(nèi)容特點(diǎn)。第三章,歸納《中外歷史綱要》“... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：92 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題的緣由和意義
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、研究的內(nèi)容與方法
    四、創(chuàng)新與不足
第一章 影響《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”內(nèi)容編寫(xiě)的主要因素
    第一節(jié) 高中課程改革的深入推進(jìn)
        一、新時(shí)代背景下,教材建設(shè)成為國(guó)家事權(quán)
        二、新的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求
    第二節(jié) 編撰體例的變化
    第三節(jié) 史學(xué)研究的新成果
第二章 《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”整體內(nèi)容分析
    第一節(jié) 《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”各方面內(nèi)容的選取情況
    第二節(jié) “中國(guó)近現(xiàn)代史”在《中外歷史綱要》中的重要地位.
    第三節(jié) 《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”的內(nèi)容特點(diǎn)
        一、富于時(shí)代性
        二、注意與統(tǒng)編初中歷史教科書(shū)的銜接
        三、運(yùn)用新理念,突出歷史的主題教育功能
第三章 《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”具體內(nèi)容分析
    第一節(jié) 《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”具體內(nèi)容選取概況
    第二節(jié) 《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”內(nèi)容敘述的比較分析
        一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
        二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
        三、“開(kāi)眼看世界”
        四、義和團(tuán)與八國(guó)聯(lián)軍侵華
        五、辛亥革命
        六、國(guó)民革命失敗的原因
        七、南昌起義
        八、八七會(huì)議
        九、遵義會(huì)議的重大意義
        十、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
        十一、對(duì)“文化大革命”的明確否定
        十二、改革開(kāi)放以來(lái)的成就
    第三節(jié) 《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”具體內(nèi)容敘述變化的整體解讀
第四章 《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”內(nèi)容教學(xué)需要注意的問(wèn)題與教學(xué)策略
    第一節(jié) 《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”內(nèi)容教學(xué)需要注意的問(wèn)題
        一、近現(xiàn)代中國(guó)思想文化史和社會(huì)生活史內(nèi)容的欠缺
        二、學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重
    第二節(jié) 《中外歷史綱要》“中國(guó)近現(xiàn)代史”教學(xué)策略
        一、緊扣課標(biāo),落實(shí)核心素養(yǎng)
        二、抓住“中國(guó)近現(xiàn)代史”發(fā)展主線,把握重難點(diǎn)
        三、做好初高中“中國(guó)近現(xiàn)代史”教學(xué)的有效銜接
        四、“消化”“中國(guó)近現(xiàn)代史”的內(nèi)容變化
        五、關(guān)注史學(xué)研究動(dòng)態(tài)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：2996914