2014年教育部頒布《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,提出“教育部要發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”,地理核心素養(yǎng)成為地理課程教學(xué)的核心目標(biāo),其中綜合性思維素養(yǎng)又是地理核心素養(yǎng)的重要組成部分之一,那么如何在地理學(xué)科教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維素養(yǎng)成為地理學(xué)科教育改革的研究熱點(diǎn)。新課標(biāo)中又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)問題式教學(xué)模式,問題式教學(xué)模式已逐步被大眾逐漸認(rèn)可,立足問題式教學(xué)方式來探討學(xué)生地理綜合思維的培養(yǎng)是一個(gè)有益的嘗試。有機(jī)的將二者結(jié)合起來,能夠極大的彌補(bǔ)這方面的理論空缺,對(duì)高中地理教學(xué)產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。本論文主要從國內(nèi)外與問題式教學(xué)的研究現(xiàn)狀有關(guān)的文獻(xiàn)資料以及國內(nèi)外與地理綜合思維培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀有關(guān)的文獻(xiàn)資料整理入手,以教學(xué)理論為基礎(chǔ),以江西省的普通中學(xué)現(xiàn)行的體質(zhì)和新高考為研究背景,從地理核心素養(yǎng)之一綜合思維和問題式教學(xué)方法為切入點(diǎn),采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、課堂觀察法為主要研究方法來對(duì)省內(nèi)普通高中立足于問題式教學(xué)模式下,教師對(duì)學(xué)生綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了解、分析和評(píng)價(jià),然后在此基礎(chǔ)上面提出基于問題式教學(xué)學(xué)生綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略。本論文共分為以下幾個(gè)部分:第一部分為緒論,主要通過... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

-4課堂中學(xué)生的互動(dòng)性情況調(diào)查

教育碩士專業(yè)學(xué)位論文16表3-2“問題式教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)情況”調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況圖3-2-1教學(xué)設(shè)計(jì)的考慮情況調(diào)查圖3-2-2設(shè)計(jì)問題答案過于唯一情況調(diào)查圖3-2-3以現(xiàn)實(shí)情境作為導(dǎo)入情況調(diào)查圖3-2-4課堂中學(xué)生的互動(dòng)性情況調(diào)查

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]孔子與蘇格拉底啟發(fā)式教學(xué)方法的對(duì)比分析[J]. 王旻鶴.  新課程(中學(xué)). 2017(11)
[2]2016地理教育國際憲章[J]. 張建珍,段玉山,龔倩.  地理教學(xué). 2017(19)
[3]對(duì)高中地理核心素養(yǎng)中“綜合思維”的理解（連載一）[J]. 林培英.  地理教育. 2017(08)
[4]地理“綜合思維”的內(nèi)涵和特點(diǎn)[J]. 王文潔,周維國,張琦.  地理教學(xué). 2017(12)
[5]以問題為導(dǎo)向的深度教學(xué)初探[J]. 金子興,戴周麗.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2017(09)
[6]《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施建議比較淺析——以“2003版”和“2016版”為例[J]. 萬婉霞,白舟.  地理教育. 2017(S1)
[7]淺談地理綜合思維能力的培養(yǎng)[J]. 馮廣飛.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2016(12)
[8]“綜合思維”素養(yǎng)的教學(xué)理解[J]. 張連彬.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2016(17)
[9]美國《生活化的地理:國家地理課程標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》探析[J]. 龔倩.  地理教學(xué). 2016(12)
[10]談地理核心素養(yǎng)中綜合思維的培養(yǎng)[J]. 王建芹.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2016(09)

碩士論文
[1]基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的高中地理問題式教學(xué)研究[D]. 王佳瑩.哈爾濱師范大學(xué) 2018
[2]基于學(xué)科核心素養(yǎng)的近三年高考地理全國Ⅱ卷分析研究[D]. 李桂花.重慶師范大學(xué) 2017
[3]高中生地理綜合思維培養(yǎng)研究[D]. 宗瑩瑩.河南大學(xué) 2017
[4]高中地理教學(xué)中綜合思維能力培養(yǎng)研究[D]. 周彬.聊城大學(xué) 2017
[5]新課改背景下中學(xué)地理情境教學(xué)研究[D]. 李寧.山東師范大學(xué) 2014
[6]中學(xué)思想政治課問題教學(xué)法運(yùn)用過程中的博弈特征及優(yōu)化建議[D]. 牛明明.河南師范大學(xué) 2014
[7]高中生發(fā)現(xiàn)地理問題能力的調(diào)查和策略研究[D]. 李芹. 2013
[8]基于問題的學(xué)習(xí)在地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 李麗莉.華中師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：2953781