本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策實施現(xiàn)狀及對策研究

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【摘要】：隨著創(chuàng)業(yè)活動對于社會發(fā)展和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的作用日益突顯，創(chuàng)業(yè)活動對促進就業(yè)、實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、提高生產(chǎn)力等方面的貢獻得到了專家學(xué)者的一致認可。在我國自上世紀90年代起，才剛剛引入有關(guān)創(chuàng)業(yè)賽事從而推動我國創(chuàng)業(yè)教育的開展，最終促進我國創(chuàng)業(yè)活動的開展。受到創(chuàng)業(yè)文化的影響，我國創(chuàng)業(yè)率較之前有了很大的提高，但是創(chuàng)業(yè)成功率卻很低，在打擊大家創(chuàng)業(yè)熱情的同時制約了我國創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。此外，受我國高等院校連年擴招及2007年金融危機的波及影響，大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，截止到2013年高校畢業(yè)生達699萬人，而就業(yè)形勢嚴峻�；谏鲜鰞煞N原因，我國政府積極出臺各類政策，包括創(chuàng)業(yè)教育政策、創(chuàng)業(yè)金融支持政策、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策以及創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以期幫助大學(xué)生完成夢想、實現(xiàn)就業(yè)、促進技術(shù)創(chuàng)新。 在這些創(chuàng)業(yè)政策的合力下，我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境得到了明顯改善，人們的創(chuàng)業(yè)意識明顯增強，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動更加活躍，創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐年增加，在帶動大學(xué)生就業(yè)的同時也促進了地區(qū)經(jīng)濟增長。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為促進我國經(jīng)濟發(fā)展的不可或缺的后備力量。但是，由于我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策體系自身存在很多問題還不夠完善，尤其是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策和融資政策，成為制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一道障礙；另外，政府較弱的執(zhí)行力且缺乏相應(yīng)的監(jiān)督檢查機制使創(chuàng)業(yè)政策很難落到實處。這就導(dǎo)致了雖然我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例相比之前有很大提高,但是相比發(fā)達國家還是很低的，創(chuàng)業(yè)成功率更是遠低于發(fā)達國家。在研究方面，國內(nèi)大部分學(xué)者都是在借鑒國外學(xué)者的創(chuàng)業(yè)政策框架對我國創(chuàng)業(yè)政策進行研究，真正從我國創(chuàng)業(yè)政策的現(xiàn)實制定和執(zhí)行情況進行研究的相對較少。 因此，本研究在現(xiàn)實層面通過對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的探索和研究，制定、調(diào)整和完善各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，并且使這些創(chuàng)業(yè)政策在執(zhí)行中能夠不打折扣，真正落到實處，有助于大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)活動在我國的開展，不但能夠緩解我國大學(xué)生就業(yè)難的問題，而且有益于促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。在理論研究層面，在界定我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的基本概念和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策在制定和執(zhí)行過程中存在的問題進行了系統(tǒng)的研究，并針對性的提出了完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的相關(guān)意見和建議，可為后續(xù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策研究及其他有關(guān)創(chuàng)業(yè)政策的研究提供參考和借鑒具有一定的學(xué)術(shù)價值。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策研究與整個教育政策體系密切相關(guān)，研究并完善我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的執(zhí)行，有利于促進教育政策體系的理論研究。 基于以上的研究背景，本研究從創(chuàng)業(yè)政策理論和現(xiàn)實生活中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的執(zhí)行兩個方面著手進行研究。在理論研究方面，，本研究通過對國內(nèi)外研究成果系統(tǒng)的梳理，首先對創(chuàng)業(yè)的概念進行了界定，之后對本研究的研究主體大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的概念進行了界定，在此基礎(chǔ)上最終對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策進行了界定。本研究認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策是針對大學(xué)生這一目標群體的創(chuàng)業(yè)政策，其目的在于培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，激勵大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，從而促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的順利進行；是政府為促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而制定的一系列鼓勵創(chuàng)業(yè)、扶持企業(yè)成長的政策和措施。在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的研究方面，首先對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策出臺的背景進行了回顧，并從創(chuàng)業(yè)教育政策、創(chuàng)業(yè)金融政策、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策和創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策四個方面對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策進行了總結(jié)，我國出臺的系列的創(chuàng)業(yè)政策對我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境進行了改善，帶動了大學(xué)生就業(yè)的同時促進了我國的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。但是我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策在創(chuàng)業(yè)教育政策、創(chuàng)業(yè)金融政策及政府的執(zhí)行力方面還有諸多的不足之處，主要原因是政策宣傳不到位、創(chuàng)業(yè)政策體系不完善、創(chuàng)業(yè)環(huán)境相對還不夠?qū)捤伞榻鉀Q以上問題，促進我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更快更好的發(fā)展，本研究從四個方面：加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策宣傳、完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策培訓(xùn)體系、完善稅收和融資政策、完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策體系的完善提出可行性的意見和建議。豐富了我國政策研究的內(nèi)容，有利于完善政策研究模式。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策研究與整個教育政策體系密切相關(guān)，研究并完善我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的執(zhí)行，有利于促進教育政策體系的理論研究。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D632

【參考文獻】

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本文編號：1272317