本文關(guān)鍵詞：多元文化視野下的社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)研究

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【摘要】： 黨的十六屆六中全會(huì)第一次明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一重大科學(xué)命題,并提出要在全體人民中牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系。黨的十七大報(bào)告進(jìn)一步指出社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn),并提出將社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)的戰(zhàn)略部署。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出具有舉足輕重的意義,特別是在當(dāng)今多元文化的背景下。為此,我們有必要對(duì)這一理論進(jìn)行深入的研究,究竟什么是社會(huì)主義核心價(jià)值體系,如何理解和把握這一體系的四個(gè)方面的內(nèi)容,最重要的是如何在多元化背景下建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。 多元文化的交流與融合,是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)文化發(fā)展的必然趨勢(shì)和不爭(zhēng)的事實(shí)。多元文化的發(fā)展促使了本土文化和西方文化不斷的交織和碰撞,社會(huì)出現(xiàn)了一部分價(jià)值多元的狀態(tài),出現(xiàn)了不同的社會(huì)思潮,有些不利于社會(huì)的發(fā)展,在這種狀態(tài)下必須有主流文化來(lái)引領(lǐng)社會(huì)思潮,從而促使社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一個(gè)全面而創(chuàng)新性的理論體系。它包括四個(gè)方面的內(nèi)容:馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。這一體系具有深刻的內(nèi)涵和功能,有利于社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善。本文提出了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的途徑:發(fā)揮黨員干部的示范表率作用、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到國(guó)民教育的全過(guò)程、用社會(huì)主義核心價(jià)值體系占領(lǐng)大眾傳播媒介陣地、用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)人民群眾的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)、建立完善社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。在這一建設(shè)過(guò)程當(dāng)中,必須處理好一元主導(dǎo)與多元并存、正面教育與社會(huì)思潮批判、先進(jìn)性與廣泛性、理論引導(dǎo)與行為踐履的關(guān)系。
【關(guān)鍵詞】：社會(huì)主義核心價(jià)值體系 內(nèi)涵 功能 途徑 建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：D64
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 緒論10-16
• (一) 選題背景10-11
• (二) 研究現(xiàn)狀11-12
• (三) 研究意義12-14
• (四) 研究方法14-15
• (五) 研究框架15-16
• 第一章 多元文化與社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)16-24
• (一) 多元文化的現(xiàn)狀及影響16-22
• 1、多元文化的內(nèi)涵16-17
• 2、多元文化的現(xiàn)狀17-18
• 3、多元文化的影響18-22
• (二) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的必要性22-24
• 第二章 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵和功能24-31
• (一) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵24-27
• 1、馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂24-25
• 2、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是主題25
• 3、民族精神和時(shí)代精神是精髓25-26
• 4、社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)26-27
• (二) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的功能27-31
• 1、堅(jiān)定理想信念27-28
• 2、引領(lǐng)社會(huì)思潮28-29
• 3、提供道德規(guī)范29
• 4、激發(fā)社會(huì)活力29-30
• 5、促進(jìn)人的發(fā)展30-31
• 第三章 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的途徑31-44
• (一) 發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范表率作用31-33
• 1、理論學(xué)習(xí)表率31
• 2、實(shí)踐表率31-33
• 3、宣傳表率33
• (二) 把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入到國(guó)民教育的全過(guò)程33-36
• 1、融入到高校思想政治教育全過(guò)程33-35
• 2、融入中小學(xué)國(guó)民教育過(guò)程35-36
• (三) 用社會(huì)主義核心價(jià)值體系占領(lǐng)大眾傳播媒介陣地36-38
• 1、繼續(xù)加強(qiáng)傳統(tǒng)媒介的宣傳引導(dǎo)作用36-37
• 2、努力開(kāi)拓新興媒體的作用37-38
• (四) 把社會(huì)主義核心價(jià)值體系滲透到社會(huì)文化之中38-40
• 1、扎根于民族性的大眾文化當(dāng)中39
• 2、注入具有時(shí)代性的世界文明精華39
• 3、滲透于具有實(shí)踐性的基層文化工作中39-40
• (五) 用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)人民群眾的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)40-41
• (六) 建立完善社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制41-44
• 1、健全規(guī)章制度，建立完善監(jiān)督機(jī)制41
• 2、建立和完善激勵(lì)機(jī)制41-42
• 3、建立德行代價(jià)補(bǔ)償機(jī)制42
• 4、構(gòu)建共同參與的工作機(jī)制42-44
• 第四章 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系正確處理的幾個(gè)關(guān)系44-49
• (一) 一元主導(dǎo)與多元共存的關(guān)系44-45
• (二) 正面教育與社會(huì)思潮批判的關(guān)系45-46
• (三) 先進(jìn)性與廣泛性的關(guān)系46-47
• (四) 理論引導(dǎo)與行為踐履的關(guān)系47-49
• 結(jié)語(yǔ)49-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果54-55
• 致謝55

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 任f^;;多元社會(huì)背景下實(shí)現(xiàn)價(jià)值共識(shí)的重塑——關(guān)于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的探討[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陸巖;社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)中國(guó)多元文化發(fā)展研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 黃玨子;多元文化融合背景下的道德寬容研究[D];湖南工業(yè)大學(xué);2010年

2 薛磊;建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本途徑的探討[D];吉林大學(xué);2011年

3 葛麗;鄧小平關(guān)于黨對(duì)思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)的論述及時(shí)代價(jià)值研究[D];鄭州大學(xué);2011年

4 覃業(yè)柏;以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)研究[D];廣西師范學(xué)院;2011年

5 顧琦;后現(xiàn)代語(yǔ)境下初中學(xué)生核心價(jià)值體系構(gòu)建研究[D];寧波大學(xué);2011年

6 孫博;當(dāng)代多元文化背景下社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)研究[D];長(zhǎng)春師范學(xué)院;2012年

7 楊靜;論社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)[D];遼寧大學(xué);2012年

8 江玉嵐;社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)客家文化發(fā)展的研究[D];重慶交通大學(xué);2011年

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