本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)自我效能與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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浙江工業(yè)大學(xué)博士學(xué)位論文創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)自我效能與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向研究從而對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知和策略偏好產(chǎn)生了影響,并最終表現(xiàn)為初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向。最后,本文實(shí)證研究也支持了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向(創(chuàng)新性導(dǎo)向、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)性導(dǎo)向還是前瞻性導(dǎo)向)均與大學(xué)生初創(chuàng)績效呈向上傾斜的倒U型關(guān)系曲線的觀點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向與初創(chuàng)績效之間的倒U型曲線效應(yīng)在高自我效能組群中表現(xiàn)更為顯著,存在過高的創(chuàng)業(yè)自我效能形成“過度自信”的陷阱的可能。最后,本文以實(shí)證結(jié)論為依據(jù)就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)扶持體系等方面提出了政策建議。關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí),創(chuàng)業(yè)自我效能,創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向,大學(xué)生萬方數(shù)據(jù)浙江工業(yè)大學(xué)博士學(xué)位論文創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)自我效能與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向研究STUDY0NCOLLEGESTART.UP’SENTREPRENEI爪IAI,LEARN烈G.SELF-EFFICACYANDENTREPRENURIAL0RIENTALTIONABSTRACTIIlmebac_kgroundofadVocatingofpublicen仃印relleurshipbyChiIlacen訂a1govemment,c01legestart—upswi血hi曲ertalentsare鏟eatpot鋤a1en仃epreneurshipgroup,whoseentrepreneurshipactiVitiesarebeneficialforenle呼ngindustries,re百onaldevelopmenta11deconomic船lsfoHn撕onandup乒ading.HoweVer,essesrateissignificantlV10wert11anwe... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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