新課程雜志基礎(chǔ)信息：
 
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”�！缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
 
新課程雜志欄目設(shè)置:
 
主要欄目：課改論壇、教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)交流、杏壇沙龍、教學(xué)研究、百花園地。
 
新課程雜志訂閱方式：
 
ISSN：1673-2162、CN：14-1324/G4。

 新課程雜志社投稿信息

 1．來(lái)稿應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性，且論點(diǎn)鮮明、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字精煉通順、文稿請(qǐng)用電子郵件投遞，一般文章以5000字為宜。

2．來(lái)稿須列出題目、作者姓名、工作單位（全稱）、地名（城市）及郵政編碼。多位作者的署名之間，應(yīng)用空格隔開(kāi)。不同工作單位的作者，應(yīng)在姓名之后標(biāo)注作者工作單位，并列出工作單位、地名、郵政編碼。

如：宋河發(fā)（中國(guó) 北京 100190）

3．來(lái)稿應(yīng)附中、英文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞（8個(gè)以內(nèi)）各一份，并附中、英文基本一致的題目、作者姓名及單位（英文需隔行打印，以為審譯修改留有空間）。中、英文摘要可結(jié)合課題背景（政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景）撰寫，以便閱讀指導(dǎo)，使讀者從中獲得更多信息。

4．來(lái)稿若屬于國(guó)家（委、部、局、自然基金）、�。◤d、局）、高校及大專院校資助的課題，請(qǐng)注明課題的立項(xiàng)主管部門、所屬計(jì)劃、課題編號(hào)、課題名稱、課題負(fù)責(zé)人。

如：國(guó)家自然科學(xué)基金重大專項(xiàng)培育項(xiàng)目（91024004）：非常規(guī)突發(fā)事件的“事中”評(píng)價(jià)策略與動(dòng)態(tài)研判方法研究，負(fù)責(zé)人：陳安。

5．來(lái)稿請(qǐng)注明第一作者和通訊作者的詳細(xì)信息（姓名、職稱、職務(wù)、主要研究方向、電話和E-mail），以便編輯部和讀者聯(lián)系、交流。

如：陳安，中科院科技政策與管理科學(xué)研究所副研究員，兼任河南大學(xué)應(yīng)急管理研究所所長(zhǎng)，主要研究方向：應(yīng)急管理，數(shù)據(jù)挖掘與商務(wù)智能，供應(yīng)鏈管理與電子商務(wù)，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)警，Tel：  ，E-mail：  。

6．參考文獻(xiàn)書寫格式（請(qǐng)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)注錄規(guī)則》書寫）

[期刊]作者.引文題目.刊名,年,卷(期):起頁(yè)～迄頁(yè).

[書籍]作者.書名.出版地:出版者,年:起頁(yè)～迄頁(yè).

[專利]發(fā)明者.專利名稱.專利申請(qǐng)?zhí)柣驅(qū)＠鷾?zhǔn)號(hào),法律狀態(tài)。

7．本刊對(duì)每篇來(lái)稿收取處理費(fèi)50元，請(qǐng)作者在投稿的同時(shí)通過(guò)郵局或銀行寄匯本刊（請(qǐng)勿在稿件中夾帶現(xiàn)金）。匯單上注明第一作者姓名。

8．編輯部收到電子版投稿后，辦理收稿登記，并指定責(zé)任編輯進(jìn)行初審；初審?fù)ㄟ^(guò)的稿件送有關(guān)專家評(píng)審；經(jīng)專家審理后的稿件由責(zé)任編輯匯總審稿意見(jiàn)并反饋給作者；總編結(jié)合修改稿和專家的審稿意見(jiàn)終審簽發(fā)，并由責(zé)任編輯寄發(fā)錄用通知。

9．作者投稿3個(gè)月內(nèi)未收到錄用通知，稿件可另行處理。對(duì)通過(guò)審稿程序的稿件，寄發(fā)錄用通知和版面費(fèi)收取通知，并以實(shí)際登載頁(yè)數(shù)收取版面費(fèi)。版面費(fèi)收到后，將開(kāi)正式發(fā)票。論文刊出后，筆耕文化傳播，將按規(guī)定支付稿酬。來(lái)稿出版后贈(zèng)送雜志一本。

10．來(lái)稿務(wù)必寫清論文聯(lián)系人姓名、單位、地址、郵政編碼、聯(lián)系電話和電子郵箱，以便聯(lián)系。

 新課程雜志編輯部征稿

 淺談教師個(gè)性及其對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響——有感于專家講座中有關(guān)“個(gè)性”的觀點(diǎn)和理論
抓好初中英語(yǔ)教學(xué)的起始“工程”
立足語(yǔ)文課堂,實(shí)施美德教育
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)初探
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
淺談初中物理合作學(xué)習(xí)
淺談物理課堂探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施
試談?wù)Z文新課導(dǎo)入
理清思路,有效提高初中生的英語(yǔ)閱讀能力
批評(píng)也需要講究藝術(shù)
培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生初中物理學(xué)習(xí)興趣初探
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制實(shí)施有效教學(xué)——淺談新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
淺論高職語(yǔ)文課程改革與人文素養(yǎng)教育的結(jié)合
提“效”激“趣”——談提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
物理課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
淺談?wù)Z文教師的語(yǔ)言修養(yǎng)
加強(qiáng)心理健康教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
如何在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
初中英語(yǔ)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施
淺談?wù)Z文教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施
如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
快樂(lè)識(shí)字教學(xué)初探
拿起手中的筆吧
開(kāi)展自主學(xué)習(xí)進(jìn)行創(chuàng)新教育
英語(yǔ)課外活動(dòng)實(shí)探
激發(fā)興趣引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
怎樣提高物理課堂教學(xué)效率
如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)
如何學(xué)好高中政治
重視高中女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的減負(fù)
加強(qiáng)高中人文地理教學(xué)芻議
體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神
高中化學(xué)知識(shí)的高效記憶法
高中物理能力培養(yǎng)教學(xué)探討
探究性教學(xué)的一點(diǎn)感悟
如何把現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用于英語(yǔ)課堂中
初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探
初中物理課堂提問(wèn)的幾種方法
高中歷史教學(xué)方式新探
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
英語(yǔ)教學(xué)中的文化背景教學(xué)方法淺述
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中體能訓(xùn)練重要性的研究
今天,你微笑了嗎?
情境、探索、創(chuàng)新
培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
讓英語(yǔ)課成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂(lè)園
課堂提問(wèn)是教師與學(xué)生心靈深處溝通的紐帶
加法與減法的藝術(shù)——如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
淺談?wù){(diào)動(dòng)高中學(xué)生政治課的學(xué)習(xí)興趣
多媒體技術(shù)運(yùn)用于英語(yǔ)課堂之我見(jiàn)
構(gòu)建“軟環(huán)境”實(shí)現(xiàn)作文創(chuàng)新
關(guān)于高中英語(yǔ)寫作的教學(xué)
音樂(lè)欣賞的聯(lián)想與想象
淺談中學(xué)生物教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)