【摘要】：2014年2月10日,臺(tái)灣當(dāng)局公布新的普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文及社會(huì)領(lǐng)域課程綱要,簡(jiǎn)稱"103課綱",在臺(tái)灣引發(fā)了廣泛的爭(zhēng)議,其實(shí)質(zhì)是"中國(guó)史觀"和"臺(tái)灣中心史觀"兩種不同史觀之爭(zhēng)。臺(tái)灣史學(xué)界最初由"中國(guó)史觀"主導(dǎo),隨后逐漸被挑戰(zhàn)和"邊緣化",最后"臺(tái)灣中心史觀"盛行,導(dǎo)致"臺(tái)灣史"研究界的普遍"本土化",這背后有著復(fù)雜而深刻的政治社會(huì)原因,而"臺(tái)灣史"研究譜系的"繼承與斷裂"則直接影響到"史觀"的變化,也對(duì)高中歷史課綱的修訂產(chǎn)生了直接的影響。
[Abstract]:On 10 February 2014, the Taiwan authorities published a new curriculum outline for the language and social fields of ordinary senior middle schools, referred to as the "103 course Program," which caused widespread controversy in Taiwan. Its essence is the dispute between "Chinese Historical View" and "Taiwan-centered Historical View". The academic circle of Taiwan history was initially dominated by the "concept of China's History," and then gradually challenged and "marginalized." finally, the "Taiwan-centric concept of History" prevailed, leading to the widespread "localization" of the "Taiwan History" research community. There are complicated and profound political and social reasons behind this, while the inheritance and fracture of the study genealogy of Taiwan History has a direct impact on the change of the concept of history and the revision of the curriculum of history in senior high schools.
【作者單位】： 南京大學(xué);
【基金】：教育部人文社科項(xiàng)目“香港高�，F(xiàn)代大學(xué)制度研究”(13YJAGAT003)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：K29

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本文編號(hào)：2434763