循序漸進(jìn)、步步深入的質(zhì)的研究——從《民族志:步步深入》看教育人類學(xué)的民族志研究
本文選題:質(zhì)的研究 + 民族志; 參考:《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2011年06期
【摘要】:民族志是教育人類學(xué)的根基,美國(guó)教育人類學(xué)家費(fèi)特曼(D.M.Fetterman)是公認(rèn)的對(duì)民族志研究方法做出重要貢獻(xiàn)的專家。作為一部民族志研究的指導(dǎo)用書(shū),他的《步步深入》可謂是頗具深入淺出、條理清楚、邏輯緊湊、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。在整個(gè)書(shū)的寫(xiě)作中,它不僅給了真正熟練的民族志工作者極具借鑒價(jià)值的參考意見(jiàn),還給了初學(xué)民族志研究者以引人入勝的框架和敘述,以及排疑解惑的勇氣和信心。
[Abstract]:Ethnography is the foundation of educational anthropology. D. M. Fetterman, an American educational anthropologist, is recognized as an expert who has made an important contribution to ethnography research methods. As a guide book of ethnography, his "step by step deepening" can be described as "deep and simple", "clear", "logical compactness" and "strong maneuverability". In the whole writing of the book, it not only gives the truly skilled ethnographers valuable reference advice, but also gives the researchers of nascent ethnography a fascinating framework and narration, as well as the courage and confidence to dispel doubts and doubts.
【作者單位】: 北京師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院;
【分類號(hào)】:K28
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,本文編號(hào):2096034
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