本文選題：李思純(-) + 陳寅恪(-)��； 參考：《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2010年01期

【摘要】：近代學(xué)者陳寅恪與李思純有共同的留德求學(xué)、執(zhí)教于同一高校的經(jīng)歷,而且二位先哲在藏學(xué)、史學(xué)、舊體詩(shī)唱和上有著共同的愛(ài)好,更重要的是二人的文化觀念相近。因此,敘述二位先哲之交往及二人在藏學(xué)、中外關(guān)系史、蒙元史、古音韻學(xué)等多個(gè)研究領(lǐng)域中的交流與切磋,以顯示兩位學(xué)人的卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)及發(fā)覆之功,對(duì)于后來(lái)者治學(xué)無(wú)異于提示和導(dǎo)向了治學(xué)的津梁和途徑,無(wú)疑值得嘗試。
[Abstract]:The modern scholar Chen Yinke and Li Si-chun share the same experience of studying in Germany and teaching in the same university. Moreover, the two sages share the same hobbies in Tibetan studies, history studies, and old style poems, and more importantly, the cultural concepts of the two men are similar. Therefore, the communication between the two philosophers and their exchanges and exchanges in the fields of Tibetan studies, history of Sino-foreign relations, history of Mongolian and Yuan dynasties, ancient phonology and other fields of study are described in order to show the intellectual foresight and achievements of the two scholars. For the latecomers, it is no doubt worth trying because it is tantamount to prompting and guiding the Jin Liang and the way of learning.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)歷史文化學(xué)院;
【基金】：四川省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科——中國(guó)近現(xiàn)代史資助課題“陳寅恪與近現(xiàn)代學(xué)人研究”階段性成果,項(xiàng)目號(hào):08ZJS-01
【分類號(hào)】：K28

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 王法周;;“五四”保守主義社會(huì)選擇的兩種取徑——從梁漱溟到學(xué)衡派[A];思想家與近代中國(guó)思想——第一屆中國(guó)近代思想史國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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4 陳秀宏;科舉制度與唐宋士階層[D];東北師范大學(xué);2004年

5 丁喜霞;中古常用并列雙音詞的成詞和演變研究[D];浙江大學(xué);2005年

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7 吳東海;傣語(yǔ)四音格研究[D];中央民族大學(xué);2005年

8 保明所;西雙版納傣語(yǔ)中的巴利語(yǔ)借詞研究[D];中央民族大學(xué);2005年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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2 高燕;漢語(yǔ)外來(lái)詞的名實(shí)及其造詞法與構(gòu)詞法[D];延邊大學(xué);2000年

3 趙丹;國(guó)俗語(yǔ)義對(duì)比研究[D];廣西師范大學(xué);2000年

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5 萬(wàn)紹華;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2001年

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9 郝瑞麗;人際關(guān)系和稱謂系統(tǒng)的跨文化研究[D];河北師范大學(xué);2002年

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本文編號(hào)：1936663