本文選題：貴州 + 少數(shù)民族�。� 參考：《貴州民族研究》2012年03期

【摘要】：本文的討論對(duì)象為"清代貴州少數(shù)民族科舉",涉及以下四個(gè)方面內(nèi)容:一、政策的演變;二、學(xué)校教育的發(fā)展;三、公平的悖論;四、引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題。從清初的高度優(yōu)待到后來(lái)的蔑視提防,充分反映出相關(guān)政策與政治形勢(shì)的密切關(guān)系。民族地區(qū)學(xué)校教育獲得了一定發(fā)展,但相對(duì)的公平與優(yōu)待背后,民族考生面對(duì)著隱性的不公平,而引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題則充分反映出民族問(wèn)題的復(fù)雜性。
[Abstract]:The object of discussion in this paper is the Imperial examination of Guizhou ethnic minorities in Qing Dynasty, which involves the following four aspects: first, the evolution of policies; second, the development of school education; third, the paradox of fairness; and fourth, the social problems caused. From the high preferential treatment in the early Qing Dynasty to the later contempt and precaution, it fully reflects the close relationship between the relevant policies and the political situation. School education in minority areas has been developed to a certain extent, but behind the relative fairness and preferential treatment, ethnic candidates are faced with hidden unfairness, and the social problems caused by them fully reflect the complexity of ethnic problems.
【作者單位】： 四川大學(xué)文新學(xué)院;貴州民族大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“邊省科舉與地域社會(huì)關(guān)系研究”(編號(hào)11XZS035)階段性成果
【分類號(hào)】：K28

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