隨著"一帶一路"的深入發(fā)展,語言能力在中國與沿線國家交流合作中發(fā)揮越來越重要的作用。英語作為使用范圍最廣的語言,是"一帶一路"項目中應用最廣的語言。在當前的"一帶一路"建設中,英語能力的提升不可或缺。高職院校作為培育社會專業(yè)人才的場所之一,應當培養(yǎng)一支良好的英語教師團隊。分析了"一帶一路"背景下英語教師隊伍現狀,提出了提升高職英語教師專業(yè)能力發(fā)展的策略。 

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【文章目錄】：
一、“一帶一路”背景下的英語需求
    (一) “一帶一路”背景介紹
    (二) “一帶一路”背景下的英語需求
二、“一帶一路”背景下英語教師隊伍現狀
    (一) 缺乏助力“一帶一路”戰(zhàn)略的意識
    (二) 教學理念和教學模式落后
    (三) 缺乏基于“一帶一路”的英語實踐
三、提升“一帶一路”下高職英語教師專業(yè)能力發(fā)展的策略
    (一) 樹立助力“一帶一路”的育人意識
    (二) 探索新的教學理念和教學方式
    (三) 建設校企聯(lián)合培養(yǎng)模式
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于成果導向的高職“一專多能型”小學教師培養(yǎng)體系的構建——以羅定職業(yè)技術學院英語教育專業(yè)為例[J]. 馬愛梅.  北京工業(yè)職業(yè)技術學院學報. 2019(03)
[2]“一帶一路”背景下地方農業(yè)院校大學英語教師專業(yè)發(fā)展研究[J]. 武彥君,黃永華.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2019(07)
[3]“一帶一路”倡議下大學英語“雙師型”教師培養(yǎng)路徑[J]. 秦艷.  吉林農業(yè)科技學院學報. 2019(02)
[4]高職英語教師隊伍建設的問題與對策——基于教師群專業(yè)發(fā)展的新認識[J]. 扈守華.  太原城市職業(yè)技術學院學報. 2019(05)
[5]“一帶一路”背景下廣西高校英語教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境現狀及優(yōu)化對策研究[J]. 楊姍姍.  桂林師范高等�？茖W校學報. 2019(03)
[6]“一帶一路”背景下商務英語教師專業(yè)學習共同體的構建[J]. 劉榴.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學學報). 2019(02)
[7]“一帶一路”背景下高職英語教師專業(yè)化發(fā)展的培養(yǎng)與補充機制研究[J]. 高振鳳,張瓊,張平梅,郝炳虎,吉少麗.  海外英語. 2018(11)



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