本文關(guān)鍵詞：用系統(tǒng)思維創(chuàng)新高�！耙粠б宦贰眹�(guó)際化人才培養(yǎng)路徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

我看一帶一路之青年責(zé)任

摘要：“一帶一路”指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，是中國(guó)為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展而提出的國(guó)際區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作新模式，是我國(guó)深化改革、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大戰(zhàn)略。然而機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，區(qū)域內(nèi)的國(guó)家充滿疑慮、大國(guó)暗中掣肘、內(nèi)部關(guān)系有待理順、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)成本巨大，我國(guó)企業(yè)是否能夠堪當(dāng)開發(fā)重任有待觀察，這些都是一帶一路戰(zhàn)略實(shí)施過程中必須解決的戰(zhàn)略性難題。由此，一帶一路對(duì)人才的需要也提升到了新的高度，“一帶一路”戰(zhàn)略對(duì)國(guó)際化人才的需要不僅僅體現(xiàn)在語言技能上，更多的是反映在全面、復(fù)合型的特點(diǎn)上。推進(jìn)一帶一路戰(zhàn)略，我們迫切需要提升高校國(guó)際化人才培養(yǎng)質(zhì)量，增加“一帶一路”戰(zhàn)略進(jìn)程中我國(guó)的“軟性人才”儲(chǔ)備。一帶一路的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，對(duì)于一帶一路，當(dāng)代青年人無疑承擔(dān)著無可推卸的歷史性責(zé)任。

一、一帶一路的內(nèi)涵

“一帶一路”戰(zhàn)略是建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”戰(zhàn)略的簡(jiǎn)稱，它是對(duì)古代絲綢之路、海上絲綢之路的繼承和發(fā)展，是本屆政府的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略規(guī)劃�！耙粠б宦贰笨蚣馨伺c以往經(jīng)濟(jì)全球化完全不同的理念，即“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”，這正是絲綢之路文化內(nèi)涵的體現(xiàn)�！耙粠б宦贰本哂卸嘀乜臻g內(nèi)涵和跨尺度特征，是統(tǒng)籌中國(guó)全面對(duì)外開放的國(guó)家戰(zhàn)略。2015年3月27日在海南博鰲亞洲論壇上，中國(guó)國(guó)家發(fā)展改革委、外交部和商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布了《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》，據(jù)此，“一帶一路”旨在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)要素有序自由流動(dòng)、資源高效配置和市場(chǎng)深度融合，推動(dòng)開展更大范圍、更高水平、更深層次的區(qū)域合作，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)(國(guó)家發(fā)展改革委等,2015)。這表明，中國(guó)期望在符合當(dāng)前世界發(fā)展機(jī)制和趨勢(shì)的前提下更深地融入全球經(jīng)濟(jì)

體系，并在引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮更積極的作用。但是，“一帶一路”框架包含了與以往經(jīng)濟(jì)全球化完全不同的理念，即“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”，而且強(qiáng)調(diào)了“共商、共建、共享”的原則�！耙粠б宦贰睉�(zhàn)略并非偶然之舉，而是世界經(jīng)濟(jì)格局變化和經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的必然結(jié)果。

“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施不僅要靠硬實(shí)力，還要靠軟實(shí)力。硬實(shí)力包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治實(shí)力、外交實(shí)力與軍事實(shí)力；軟實(shí)力中最重要的因素是人才。因?yàn)�，人才是發(fā)展經(jīng)濟(jì)必不可少的基礎(chǔ)條件，沒有適應(yīng)國(guó)際化環(huán)境的新型人才，就難以敲開別國(guó)市場(chǎng)的大門，難以在“一帶一路”戰(zhàn)略中掌握話語權(quán)。這就意味著“一帶一路”戰(zhàn)略賦予了當(dāng)代中國(guó)青年人義不容辭的責(zé)任。

二、一帶一路對(duì)于人才的需求

“一帶一路”戰(zhàn)略對(duì)人才的需要是多層次、寬領(lǐng)域的。最直接的，體現(xiàn)在對(duì)“一帶一路”相關(guān)國(guó)家的語種、相應(yīng)國(guó)別史，國(guó)際政治等專業(yè)人才的需求方面，但是，“一帶一路”戰(zhàn)略對(duì)國(guó)際化人才的需要不僅僅體現(xiàn)在其語言技能上，更多的是反映在全面、復(fù)合型的特點(diǎn)上。在各個(gè)方面對(duì)于人才的需求量都很大，比如:國(guó)際化資本運(yùn)作人才、具有創(chuàng)造性的新型國(guó)際貿(mào)易人才、新型復(fù)合型的外向型人才、各類境外基礎(chǔ)設(shè)施投資與建設(shè)管理人才等等。

三、青年人如何在一代一路戰(zhàn)略中承擔(dān)起自己的責(zé)任？

(一)扎實(shí)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志

無論身在哪里，所學(xué)為何，利用好國(guó)家和社會(huì)給予自己的資源，精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志，是青年人為一代一路戰(zhàn)略承擔(dān)責(zé)任的第一步，也是最基礎(chǔ)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

不論是在大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，還是在專業(yè)技校學(xué)習(xí)專業(yè)技能，亦是或在不同的工作崗位的實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，青年人的責(zé)任都是一樣的。不管是什么專業(yè)，什么行當(dāng)，對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義都是不可或缺

的，對(duì)于一帶一路戰(zhàn)略的建設(shè)和實(shí)施都是非常重要的。

首先必須樹立信念，明白自身的責(zé)任所在，曉明只有將自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了、學(xué)貫通了，才能在日后在一帶一路戰(zhàn)略的建設(shè)中發(fā)揮出自己的力量。

（二）拓寬自己國(guó)際化視野，用自己的方式“走出去”

“讀萬卷書，行萬里路”。在國(guó)際化、全球化的今天，我們必須要“走出去”，才能與世界接軌。對(duì)于國(guó)際化人才培養(yǎng)而言，“中國(guó)情懷”的內(nèi)功厚了，走出去的底氣也就足了，開拓國(guó)際市場(chǎng)的能力就更強(qiáng)了。在這方面，我們已經(jīng)進(jìn)行了一些積極探索，積累了豐富的國(guó)外研修和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比如：參加全球領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際交流項(xiàng)目、中外培養(yǎng)研修項(xiàng)目、海外金融案例實(shí)踐，每年組織同學(xué)們參加美國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽、國(guó)際商務(wù)策劃大賽、WTO國(guó)際模擬法庭大賽，以及直接參與國(guó)際文化交流活動(dòng)、組建學(xué)生藝術(shù)團(tuán)赴美國(guó)、歐洲、非洲、拉美等巡演實(shí)踐。得獎(jiǎng)不是目的，最重要的是要積極培養(yǎng)我們的國(guó)際化思維，拓展國(guó)際化視野，在自己的專業(yè)領(lǐng)域也可以有國(guó)際化的研究，這樣，是為我們建設(shè)一帶一路戰(zhàn)略做準(zhǔn)備，培養(yǎng)國(guó)際化人才的一個(gè)巨大的推動(dòng)力量。

（三）在實(shí)踐中承擔(dān)責(zé)任，果毅力行，忠恕任事。

隨著“一帶一路”的深入落實(shí)，對(duì)外貿(mào)易的形態(tài)將出現(xiàn)“新常態(tài)”變化，即從傳統(tǒng)的商品貿(mào)易發(fā)展為更為廣泛的產(chǎn)業(yè)貿(mào)易、資本貿(mào)易、文化貿(mào)易、知識(shí)貿(mào)易、信息貿(mào)易，并最終成為中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的主導(dǎo)。按照現(xiàn)在的培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出來的大學(xué)生大多僅熟悉普通國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，這樣的人才必將難以適應(yīng)“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略要求的對(duì)外貿(mào)易“新常態(tài)”需求，將限制國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展速度和規(guī)模。因此，在規(guī)范的亞太國(guó)際貿(mào)易規(guī)范制度建立之前，需要富有創(chuàng)造性的人才來探索建立新的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則。這就需要投身于這些行業(yè)的青年人在實(shí)踐中去掌握跨境電商、產(chǎn)業(yè)園區(qū)投資建設(shè)運(yùn)營(yíng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易、電子物流、國(guó)際采購等行業(yè)新知識(shí)技能。

據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，云南省的很多企業(yè)急需熟悉東南亞地區(qū)語言，了解

當(dāng)?shù)卣�、文化，熟悉�?dāng)?shù)胤�，掌握�?guó)際投資規(guī)則的高素質(zhì)人才�，F(xiàn)在高校培養(yǎng)的學(xué)生要么掌握某對(duì)象國(guó)語言，要么掌握某專業(yè)知識(shí)，這種單一化的人才培養(yǎng)模式與國(guó)際化戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)需求相差甚遠(yuǎn)。因?yàn)�，“一帶一路”沿線國(guó)家普遍存在國(guó)情復(fù)雜的問題，政局動(dòng)蕩很難預(yù)期，地區(qū)、階層、宗教派系差異性大，官方外交不可能全面了解民間需求與廣泛民意，而需要民間外交人才通過NGO志愿者、學(xué)術(shù)研究、文化交流等方式進(jìn)入到整個(gè)社會(huì)的肌理中。這就需要我們這些青年人積極投身于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、發(fā)展，在一帶一路的建設(shè)中更好地承擔(dān)起青年的責(zé)任

參考文獻(xiàn)：

1. 劉衛(wèi)東《“一帶一路”戰(zhàn)略的科學(xué)內(nèi)涵與科學(xué)問題》地理科學(xué)進(jìn)展，2015年5月

2. 文君，蔣先玲《用系統(tǒng)思維創(chuàng)新高�！耙粠б宦贰眹�(guó)際化人才培養(yǎng)路徑》國(guó)際商務(wù)——對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào)，2015年第5期

3. 何茂春，張冀兵，，張雅芃，田斌《“一帶一路”戰(zhàn)略面臨的障礙與對(duì)策》新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2015年5月

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