美西戰(zhàn)爭后,根據(jù)1898年簽訂的《巴黎和約》,美國取代西班牙成為菲律賓新的宗主國,美國在菲律賓建立了一套極具美國色彩的殖民體系。菲律賓作為美國歷史上唯一一塊殖民地,在政治、經(jīng)濟(jì)、教育制度及社會生活等各個方面都烙下了美國統(tǒng)治的印記。本文選取美統(tǒng)早期美國在菲律賓的文化教育政策為研究重點,以在菲律賓的美國教師群體為研究對象。本文擬通過對1898—1910年這段時間美國對菲派遣教師的背景、在菲美國教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行介紹,分析美國殖民主義者在對“天賦使命”觀認(rèn)同的基礎(chǔ)上所形成“白人的負(fù)擔(dān)”說,及其對菲教育政策的制定和實施的影響,闡述美國在菲教育政策模式對當(dāng)時乃至未來的菲律賓教育政策和美國殖民思想的深遠(yuǎn)影響。 本文首先從介紹美國向菲律賓派遣教師的起因入手,分析19世紀(jì)末美國教師來到菲律賓的政治背景,并以1898—1910年間兩個階段的典型教師隊伍——美國士兵教師和美國文職教師為研究對象,通過用大量史實對這兩類教師的工作、生活和社會活動情況進(jìn)行介紹,概述這一時期的菲律賓教育制度的發(fā)展變化及其社會影響,分析美國教師的個人使命感、社會和國家政策因素在菲教育活動和社會活動中的具體表現(xiàn)和影響,客觀評價...

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
目錄
緒論
    一、選題的理由和意義
    二、國內(nèi)外研究綜述
    三、研究方法與目標(biāo)
    四、基本資料來源
第一章 美國教師來到菲律賓的動因——"白人的負(fù)擔(dān)"與國家利益
    第一節(jié) "白人負(fù)擔(dān)"說的起源
    第二節(jié) 美國國內(nèi)兼并菲律賓之紛爭
    第三節(jié) 美國公眾眼中的菲律賓人
    第四節(jié) 美國教化事業(yè)的開始
第二章 美國教師在菲律賓的開端——士兵教師的工作及問題
    第一節(jié) 士兵教師的緣起
    第二節(jié) 教學(xué)過程中的問題發(fā)現(xiàn)及解決
    第三節(jié) 士兵教師的終止
第三章 美國教師在菲律賓的發(fā)展——文職教師的工作及生活
    第一節(jié) "托馬斯人"的到來和接待
    第二節(jié) 文職教師在菲律賓的工作
    第三節(jié) 美國教師與菲律賓學(xué)生的融合
    第四節(jié) 早期文職教師在菲律賓的生活
第四章 美國教師在菲律賓的使命傳承——本土教師培養(yǎng)和"親善的同化"
    第一節(jié) 早期菲律賓教師狀況探析
    第二節(jié) 師范教育的途徑
    第三節(jié) 早期師范教育的初步成果
第五章 結(jié)論:美統(tǒng)早期美國教師在菲律賓的角色評價
附錄1
附錄2
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個人簡歷



本文編號：3942755