本文關(guān)鍵詞：近代英國(guó)師范教育制度的建立，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在本文中,筆者主要論述了英國(guó)近代師范教育體制建立的軌跡,分析其發(fā)展之中的得失,以求從中得出有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。英國(guó)的師范教育開(kāi)始于18世紀(jì)晚期導(dǎo)生制的創(chuàng)立,歷經(jīng)約百年的發(fā)展,直至地方公立師范學(xué)院建立,英國(guó)的師范教育體系最終確立。英國(guó)的師范教育是在社會(huì)轉(zhuǎn)型的動(dòng)蕩環(huán)境中強(qiáng)制催生出來(lái)的,受到了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面因素的強(qiáng)力推動(dòng),其中尤以工業(yè)革命的影響最大。工業(yè)革命的深化發(fā)展促進(jìn)了勞工知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化,也促進(jìn)了師范教育在內(nèi)容上的轉(zhuǎn)變和在數(shù)量上、質(zhì)量上的不斷提高。本文主要分為五個(gè)部分來(lái)介紹師范教育體制建立的過(guò)程：第一部分,主要包括選題意義和研究綜述,此外,也對(duì)重要的概念進(jìn)行了分析解讀,以求能清晰表達(dá)本文的內(nèi)容,不因概念模糊而產(chǎn)生歧義。第二部分,主要概述了歷史上英國(guó)教育的傳統(tǒng)狀況,點(diǎn)明師范教育體制建立的背景,在歷史上,英國(guó)的教育一直由教會(huì)開(kāi)辦,教育被當(dāng)做是傳教的重要手段,是教士們的天然職責(zé)之一,這對(duì)教育內(nèi)容有著極大的限制。在這一章節(jié),筆者試圖對(duì)近代以前英國(guó)的教育活動(dòng)和教師的任用與管理進(jìn)行略述。第三部分,這一章主要介紹了英國(guó)師范教育產(chǎn)生的背景和原因。首先,慈善學(xué)校的開(kāi)辦和入學(xué)人數(shù)的增加是師范教育產(chǎn)生的直接誘因,其次,工業(yè)革命的開(kāi)展所引起的社會(huì)對(duì)于人才需求的轉(zhuǎn)變,從一開(kāi)始就對(duì)英國(guó)的師范教育提出了較高的要求；最后,民眾教育思想的廣泛傳播導(dǎo)致的英國(guó)底層社會(huì)民眾的教育活動(dòng)的興起,也是英國(guó)師范教育產(chǎn)生發(fā)展的重要?jiǎng)右颉�。第四部�?《1870年教育法》的頒布是英國(guó)師范教育發(fā)展的重要分水嶺,這一章,主要闡述的是從導(dǎo)生制的創(chuàng)立到1870年間,師范教育在政府指導(dǎo)缺失的情況下,在教會(huì)和私人的支持下,由導(dǎo)生制的創(chuàng)立到見(jiàn)習(xí)教師制的形成和私人教育學(xué)院的開(kāi)辦,教育理論和方法都逐步完善,教育內(nèi)容更加貼合社會(huì)實(shí)際需要。第五部分,主要闡述的是在約1870年后,英國(guó)政府積極推進(jìn)教師教育的發(fā)展,通過(guò)頒布《1870年教育法》,建立中央一級(jí)的教育管理部門(mén)及推行教育世俗化政策來(lái)積極促進(jìn)公立學(xué)校的發(fā)展,此外,還促成了大學(xué)與師范教育的合作,建立了走讀師范學(xué)院和大學(xué)教育系,提高了師范教育的學(xué)術(shù)水平,并建立了地方公立師范學(xué)院,為公立學(xué)校輸送了大量的經(jīng)過(guò)完備的職前教育的教師,最終完成英國(guó)現(xiàn)代師范教育體系的建立。
【關(guān)鍵詞】：英國(guó) 師范教育 教會(huì) 工業(yè)革命
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G659.561;K561.4
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 緒論10-16
• 一 選題意義10-12
• 二 國(guó)內(nèi)外研究狀況綜述12-14
• 三 基本概念解析14-15
• 四 研究思路和方法15-16
• 第一章 近代以前英國(guó)的教育和教師問(wèn)題16-21
• 第一節(jié) 近代以前英國(guó)教育發(fā)展述略16-18
• 第二節(jié) 教師的任用18-21
• 第二章 近代英國(guó)師范教育制度建立的社會(huì)背景21-33
• 第一節(jié) 以慈善學(xué)校為主的教育實(shí)體的發(fā)展21-25
• 第二節(jié) 工業(yè)革命的推動(dòng)作用25-28
• 第三節(jié) 民眾教育思想的廣泛傳播28-33
• 第三章 1870年以前師范教育的初興33-43
• 第一節(jié) 英國(guó)師范教育的萌芽——導(dǎo)生制33-37
• 第二節(jié) 見(jiàn)習(xí)教師制度37-40
• 第三節(jié) 私人訓(xùn)練學(xué)院40-43
• 第四章 1870年以后師范教育制度的確立43-50
• 第一節(jié) 政府在教育事業(yè)中的角色轉(zhuǎn)換43-45
• 第二節(jié) 《1870年教育法》對(duì)師范教育的影響45-46
• 第三節(jié) 大學(xué)的加入46-49
• 第四節(jié) 地方公立師范學(xué)院49-50
• 結(jié)語(yǔ)50-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果54-55
• 后記55

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