斯巴達(dá)的興衰與色諾芬的政治思想 ——《拉棲代夢(mèng)人的政制》綜合研究
發(fā)布時(shí)間:2022-01-22 12:25
色諾芬的《拉棲代夢(mèng)人的政制》既是研究斯巴達(dá)興衰問(wèn)題的重要資料,也是色諾芬政治思想的集中體現(xiàn)。本文在全面分析《拉棲代夢(mèng)人的政制》的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合其他古典作家的作品和后世學(xué)者的研究成果探討了斯巴達(dá)的興衰問(wèn)題,并對(duì)色諾芬的政治思想進(jìn)行初步研究。 本文由正文、附錄和參考文獻(xiàn)三部分組成。其中,正文分為三部分。第一部分對(duì)“拉棲代夢(mèng)人”和“斯巴達(dá)人”兩個(gè)概念進(jìn)行辨析,并概略評(píng)述《拉棲代夢(mèng)人的政制》的寫(xiě)作背景和價(jià)值。第二部分從生育、教育、經(jīng)濟(jì)、道德和軍事等幾個(gè)方面全面分析《拉棲代夢(mèng)人的政制》的主要內(nèi)容并對(duì)色諾芬的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述。在《拉棲代夢(mèng)人的政制》中,色諾芬非常推崇來(lái)庫(kù)古立法,認(rèn)為斯巴達(dá)的衰落是斯巴達(dá)人受外來(lái)腐化不遵守來(lái)庫(kù)古所訂立的法律所致。但是,這只是問(wèn)題的表象。公元前5世紀(jì)末到公元前4世紀(jì),陳舊的來(lái)庫(kù)占立法漸漸不能適應(yīng)斯巴達(dá)的發(fā)展。它既不能解決斯巴達(dá)的公民人口問(wèn)題,也不能培育出具有創(chuàng)新精神的治國(guó)之才。斯巴達(dá)的衰落是自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)和體制問(wèn)題等多種因素綜合作用的結(jié)果。第三部分從政治哲學(xué)、國(guó)家軍事化、等級(jí)分工和國(guó)家教育觀(guān)等方面剖析色諾芬的政治思想。色諾芬認(rèn)為“有用的即是善的,合法的即是正義...
【文章來(lái)源】:西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:41 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、緒言
二、《拉棲代夢(mèng)人的政制》概說(shuō)
(一) 拉棲代夢(mèng)人(Lacedaemonians)與斯巴達(dá)人(Spartans)
(二) 色諾芬與《拉棲代夢(mèng)人的政制》
(三) 對(duì)《拉棲代夢(mèng)人的政制》的評(píng)價(jià)
三、《拉棲代夢(mèng)人的政制》中的斯巴達(dá)問(wèn)題
(一) 色諾芬的斯巴達(dá)興衰論
1、拉棲代夢(mèng)人的政制
2、斯巴達(dá)興衰的根源
(二) 評(píng)色諾芬的斯巴達(dá)興衰論
1、來(lái)庫(kù)古立法與斯巴達(dá)的人口問(wèn)題
2、來(lái)庫(kù)古式的教育的缺失
3、小結(jié)
四、色諾芬的政治思想
(一) 政治哲學(xué)
(二) 國(guó)家軍事化
(三) 等級(jí)分工
(四) 國(guó)家教育觀(guān)
(五) 小結(jié)
五、結(jié)語(yǔ)
附錄: 拉棲代夢(mèng)人的政制
主要參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]斯巴達(dá)國(guó)家教育觀(guān)對(duì)中國(guó)教育的啟示[J]. 楊偉. 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2004(03)
[2]雅典與斯巴達(dá)在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍事謀略比較[J]. 杜平. 零陵學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(03)
[3]黑勞士制度、土地制度與“平等者公社”的興衰——近50年來(lái)斯巴達(dá)歷史研究的成就和問(wèn)題[J]. 徐松巖. 西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2003(03)
[4]斯巴達(dá)婦女與體育[J]. 馬志和. 體育文化導(dǎo)刊. 2003(04)
[5]斯巴達(dá)教育與雅典教育之比較[J]. 侯耀先. 安康師專(zhuān)學(xué)報(bào). 2003(01)
[6]試論"平等人公社"的平等——古斯巴達(dá)社會(huì)制度個(gè)案研究[J]. 劉晶輝. 北方論叢. 2003(02)
[7]斯巴達(dá)軍事教育制度述論[J]. 汪圣云. 歷史教學(xué). 2002(05)
[8]來(lái)庫(kù)古政制改革辨析[J]. 劉小榮. 南開(kāi)學(xué)報(bào). 2002(02)
[9]論斯巴達(dá)人的優(yōu)生思想及其實(shí)踐[J]. 王瑞聚. 山東師大學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2001(03)
[10]關(guān)于征服與斯巴達(dá)國(guó)家[J]. 傅利華. 內(nèi)蒙古民族師院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)漢文版). 1999(03)
本文編號(hào):3602195
【文章來(lái)源】:西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:41 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、緒言
二、《拉棲代夢(mèng)人的政制》概說(shuō)
(一) 拉棲代夢(mèng)人(Lacedaemonians)與斯巴達(dá)人(Spartans)
(二) 色諾芬與《拉棲代夢(mèng)人的政制》
(三) 對(duì)《拉棲代夢(mèng)人的政制》的評(píng)價(jià)
三、《拉棲代夢(mèng)人的政制》中的斯巴達(dá)問(wèn)題
(一) 色諾芬的斯巴達(dá)興衰論
1、拉棲代夢(mèng)人的政制
2、斯巴達(dá)興衰的根源
(二) 評(píng)色諾芬的斯巴達(dá)興衰論
1、來(lái)庫(kù)古立法與斯巴達(dá)的人口問(wèn)題
2、來(lái)庫(kù)古式的教育的缺失
3、小結(jié)
四、色諾芬的政治思想
(一) 政治哲學(xué)
(二) 國(guó)家軍事化
(三) 等級(jí)分工
(四) 國(guó)家教育觀(guān)
(五) 小結(jié)
五、結(jié)語(yǔ)
附錄: 拉棲代夢(mèng)人的政制
主要參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]斯巴達(dá)國(guó)家教育觀(guān)對(duì)中國(guó)教育的啟示[J]. 楊偉. 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2004(03)
[2]雅典與斯巴達(dá)在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍事謀略比較[J]. 杜平. 零陵學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(03)
[3]黑勞士制度、土地制度與“平等者公社”的興衰——近50年來(lái)斯巴達(dá)歷史研究的成就和問(wèn)題[J]. 徐松巖. 西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2003(03)
[4]斯巴達(dá)婦女與體育[J]. 馬志和. 體育文化導(dǎo)刊. 2003(04)
[5]斯巴達(dá)教育與雅典教育之比較[J]. 侯耀先. 安康師專(zhuān)學(xué)報(bào). 2003(01)
[6]試論"平等人公社"的平等——古斯巴達(dá)社會(huì)制度個(gè)案研究[J]. 劉晶輝. 北方論叢. 2003(02)
[7]斯巴達(dá)軍事教育制度述論[J]. 汪圣云. 歷史教學(xué). 2002(05)
[8]來(lái)庫(kù)古政制改革辨析[J]. 劉小榮. 南開(kāi)學(xué)報(bào). 2002(02)
[9]論斯巴達(dá)人的優(yōu)生思想及其實(shí)踐[J]. 王瑞聚. 山東師大學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2001(03)
[10]關(guān)于征服與斯巴達(dá)國(guó)家[J]. 傅利華. 內(nèi)蒙古民族師院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)漢文版). 1999(03)
本文編號(hào):3602195
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