隨著社會經(jīng)濟與科技的快速發(fā)展,新媒體技術逐漸融入各個領域。對于設計類專業(yè)來說,對新媒體的需求更是不容忽視�，F(xiàn)階段,我國高校視覺傳達設計專業(yè)的教學已難以滿足學生的發(fā)展需求,需要不斷革新,與時俱進。該文分析目前高校視覺傳達設計專業(yè)存在的問題,并探索適合該專業(yè)發(fā)展的整改方案。 

【文章來源】：美術教育研究. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校視覺傳達設計專業(yè)存在的問題
    1. 陳舊的教學模式
    2. 割裂的專業(yè)課程
    3. 專業(yè)實踐不足
    4. 滯后的信息資源
二、新媒體時代高校視覺傳達設計專業(yè)教學改革探索
    1. 開闊教師的眼界，提高教師的技能
    2. 適當調整專業(yè)課程設置
    3. 引入新的教學模式、優(yōu)化課堂
    4. 加強校企聯(lián)合教學
    5. 合理運用新媒體技術教學
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]藝術設計類專業(yè)課程教學資源整合與優(yōu)化配置改革研究[J]. 沈宇峰.  智庫時代. 2019(23)
[2]信息時代下藝術設計專業(yè)平面設計教學改革探索[J]. 陳迎,周易.  現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2019(09)
[3]新媒體時代視覺傳達設計專業(yè)教學改革初探[J]. 葛凌藍.  美術教育研究. 2019(07)
[4]視覺傳達設計專業(yè)課程教學改革策略[J]. 張珍變.  藝海. 2018(12)
[5]高校視覺傳達設計專業(yè)教學改革新思路[J]. 張書然.  美術教育研究. 2018(11)
[6]在跨界中改革探新——視覺傳達設計專業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)思維下的教學改革與創(chuàng)新研究[J]. 鄭培城.  大眾文藝. 2017(18)



本文編號：3440530