世界上古史之“上古西亞”板塊教學(xué)改革實(shí)踐研究
發(fā)布時(shí)間:2021-07-30 02:21
《世界古代史》作為高等院校歷史專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課之一,探討了人類(lèi)文明誕生和發(fā)展的過(guò)程,有助于學(xué)生更好地了解世界歷史,為歷史專(zhuān)業(yè)其它課程教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。"上古西亞"板塊是世界上古史中的教學(xué)重點(diǎn),由于學(xué)生對(duì)此歷史內(nèi)容了解比較少、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)方式不合理,使得課堂教學(xué)難度較大。為此,文章提出了幾點(diǎn)針對(duì)"上古西亞"板塊教學(xué)改革實(shí)踐的策略,希望可以提高教學(xué)效率與質(zhì)量。
【文章來(lái)源】:大眾標(biāo)準(zhǔn)化. 2020,(08)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 世界古代史和“上古西亞”板塊
2 “上古西亞”板塊教學(xué)存在的問(wèn)題
2.1 學(xué)生歷史基礎(chǔ)相對(duì)薄弱
2.2 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相對(duì)簡(jiǎn)單
2.3 教學(xué)方式缺少科學(xué)性
3 “上古西亞”板塊教學(xué)改革實(shí)踐策略
3.1 豐富教學(xué)體例內(nèi)容,開(kāi)闊學(xué)生歷史眼界
3.2 運(yùn)用先進(jìn)設(shè)備與技術(shù),提高教學(xué)實(shí)效性
3.3 加強(qiáng)多學(xué)科教學(xué)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
3.4 加強(qiáng)理論與實(shí)際融合,提高學(xué)生實(shí)踐能力
3.5 推進(jìn)歷史考核機(jī)制改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
4 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]數(shù)字化時(shí)代高校歷史專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革淺析[J]. 張國(guó)強(qiáng). 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(08)
[2]師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下地方高校歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究[J]. 賀鷺. 長(zhǎng)治學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[3]重視教學(xué)改革應(yīng)用 提升歷史課堂質(zhì)量[J]. 范玉琴. 考試周刊. 2018(89)
[4]論新形勢(shì)下歷史教學(xué)方法改革的必要性[J]. 徐兆生. 中華少年. 2018(25)
[5]世界歷史專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)模式改革研究——以學(xué)生為視角[J]. 李棟敏. 時(shí)代報(bào)告. 2018(08)
[6]世界上古史之“上古西亞”板塊教學(xué)改革探索[J]. 劉昌玉. 湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[7]淺談我國(guó)高校歷史教學(xué)改革的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J]. 王桂蓮. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2017(03)
本文編號(hào):3310487
【文章來(lái)源】:大眾標(biāo)準(zhǔn)化. 2020,(08)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 世界古代史和“上古西亞”板塊
2 “上古西亞”板塊教學(xué)存在的問(wèn)題
2.1 學(xué)生歷史基礎(chǔ)相對(duì)薄弱
2.2 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相對(duì)簡(jiǎn)單
2.3 教學(xué)方式缺少科學(xué)性
3 “上古西亞”板塊教學(xué)改革實(shí)踐策略
3.1 豐富教學(xué)體例內(nèi)容,開(kāi)闊學(xué)生歷史眼界
3.2 運(yùn)用先進(jìn)設(shè)備與技術(shù),提高教學(xué)實(shí)效性
3.3 加強(qiáng)多學(xué)科教學(xué)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
3.4 加強(qiáng)理論與實(shí)際融合,提高學(xué)生實(shí)踐能力
3.5 推進(jìn)歷史考核機(jī)制改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
4 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]數(shù)字化時(shí)代高校歷史專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革淺析[J]. 張國(guó)強(qiáng). 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(08)
[2]師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下地方高校歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究[J]. 賀鷺. 長(zhǎng)治學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[3]重視教學(xué)改革應(yīng)用 提升歷史課堂質(zhì)量[J]. 范玉琴. 考試周刊. 2018(89)
[4]論新形勢(shì)下歷史教學(xué)方法改革的必要性[J]. 徐兆生. 中華少年. 2018(25)
[5]世界歷史專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)模式改革研究——以學(xué)生為視角[J]. 李棟敏. 時(shí)代報(bào)告. 2018(08)
[6]世界上古史之“上古西亞”板塊教學(xué)改革探索[J]. 劉昌玉. 湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[7]淺談我國(guó)高校歷史教學(xué)改革的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J]. 王桂蓮. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2017(03)
本文編號(hào):3310487
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