孔多塞是十八世紀法國啟蒙運動后期的一位重要代表人物，被認為是體現(xiàn)了百科全書派精神的最后一個人�？锥嗳粌H是一位思想家和學者，而且還是一位革命者，他是積極投入了法國大革命的政治實踐的少數(shù)幾位啟蒙思想家之一。 這種思想家和革命者的雙重身份，使我們對孔多塞啟蒙思想及其思想的實踐意義的研究具有一種特別的理論和現(xiàn)實價值。目前，國外有學者對孔多塞的思想進行了研究，將他作為啟蒙運動中的重要一員進行了論述；國內也有學者翻譯了孔多塞的代表作《人類精神進步史表綱要》，對其思想加以研究。但是，這些學術研究都是從孔多塞啟蒙思想的某一特定方面著眼，如孔多塞的歷史進步觀，如孔多塞關于公共教育的思想，還未有人對孔多塞的思想體系進行系統(tǒng)化的論述和研究。 本文則借鑒了學術界各位前輩學者的研究成果，試圖對孔多塞的整個啟蒙思想體系進行系統(tǒng)化的梳理，并且從中探究孔多塞思想體系的內在統(tǒng)一性。孔多塞的思想大致可分成政治思想、歷史哲學思想及教育思想三個方面，而理性主義就是其思想體系中貫穿始終的主線。他把理性看作人類進步的動力，追求自由、平等的共和理想，提出了進步史觀和用自然科學方法研究社會歷史的主張，并以教育作為人類理... 

【文章來源】：湘潭大學湖南省

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
引論
第一章 啟蒙運動與孔多塞
    第一節(jié) 啟蒙運動及其歷史背景
    第二節(jié) 啟蒙運動中的孔多塞
第二章 孔多塞的政治思想
    第一節(jié) 人人平等的原則
    第二節(jié) 天賦的自由權利
    第三節(jié) 民主共和的理念
第三章 孔多塞的歷史哲學思想
    第一節(jié) 進步的歷史觀
    第二節(jié) 歷史的研究方法
第四章 孔多塞的教育思想
    第一節(jié) 公共教育的基本原則
    第二節(jié) 國民教育的具體計劃
第五章 對孔多塞思想的反思
    第一節(jié) 平等思想的空想性
    第二節(jié) 自由及共和信念的空想性
    第三節(jié) 對歷史、教育思想的反思
注釋
參考文獻
攻讀碩士學位期間已公開發(fā)表的論文
致謝



本文編號：3282501