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新中國成立以來中國共產黨解決日本侵華戰(zhàn)爭遺留問題研究

發(fā)布時間:2021-06-24 02:09
  中日一衣帶水,兩千多年來,和平友好是主旋律,兩國人民相互交流、相互學習、相互借鑒,不僅促進了各自的發(fā)展,也推動了人類文明的進步。但是,近代,日本在軍國主義思想的支配下曾一度走上對外侵略擴張的道路,并先后發(fā)動了兩次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭,特別是1931年至1945年間進行的長達十四年的侵華戰(zhàn)爭,給中國人民帶來了深重的災難,而且由此產生和引發(fā)的系列戰(zhàn)爭遺留問題對中日關系產生了深遠的影響。新中國成立之后,轉變?yōu)閳?zhí)政黨的中國共產黨領導中國政府,為恢復發(fā)展中日邦交關系和維護國家人民的利益,在抗日戰(zhàn)爭勝利初期國民黨政府和解放區(qū)政權初步處理日本侵華戰(zhàn)爭遺留問題的基礎上,通過制定靈活性的政策、采取多元化的舉措,開展了努力推進該問題解決的大量工作。長期以來,學術界關于這一研究主要集中在某一個問題或某一個階段,更多側重于微觀維度的考察,而從宏觀維度系統(tǒng)探究較為薄弱。加之,2018年是《中日和平友好條約》簽訂四十周年,2019年是新中國成立七十周年。因此,無論是著力于學術研究點而言,還是基于時間節(jié)點來說,全面檢視新中國成立以來中國共產黨領導解決日本侵華戰(zhàn)爭遺留問題的實踐,總結經驗,啟迪未來,十分必要,也意義深遠。... 

【文章來源】:吉林大學吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:218 頁

【學位級別】:博士

【部分圖文】:

新中國成立以來中國共產黨解決日本侵華戰(zhàn)爭遺留問題研究


黑龍江省政府轉發(fā)原東北軍區(qū)等關于處理日遺毒彈的文件⑤

回收作業(yè)


圖 5-2 日遺化武挖掘回收作業(yè)點、托管庫建設分布①雙方反復對比和篩選,最終確定在距離哈爾巴嶺日遺化地區(qū)進行銷毀設施的建設。在挖掘回收、銷毀地址選擇等工作開展的同時,中遺化學武器問題經過多輪的磋商,在銷毀技術上達成共路與方案。即,分門別類,多種方式相結合,其中以集輔。比如,在遺棄化武數(shù)量比較多的東北地區(qū),建立固在遺棄化武少且分散的地區(qū),采用移動式銷毀方式(移裝載到拖車上巡回中國各地,對以挖掘回收并在中國境武器進行銷毀處理。)① 該圖參考夏志強.日本遺棄在華化學武器調查與銷毀處理[M5:266.并結合日本內閣府網站上的遺棄化學武器挖掘回收作業(yè)

【參考文獻】:
期刊論文
[1]新時代,中國對日外交“新視角”——簡評習近平“對日外交思想”[J]. 武心波,高梓菁.  東北亞論壇. 2018(06)
[2]新時代我國維護海洋權益工作的政策基礎與路徑選擇[J]. 侯毅.  中國邊疆史地研究. 2018(02)
[3]新中國成立前的抗戰(zhàn)財產損失調研[J]. 楊凱.  百年潮. 2018(04)
[4]論日本首相權力一元化[J]. 郭定平.  東北亞學刊. 2018(02)
[5]日本歷史教科書關于中日戰(zhàn)爭的書寫及評析[J]. 史桂芳.  社會科學輯刊. 2018(01)
[6]戰(zhàn)后日本的歷史觀——七十年間教科書中的侵華戰(zhàn)爭記述之變遷[J]. 柯勁松.  南京師大學報(社會科學版). 2017(06)
[7]論大選后安倍的修憲政治及影響[J]. 劉江永.  日本學刊. 2017(06)
[8]回顧與前瞻:近十年來中國學界關于日本侵華戰(zhàn)爭遺留問題研究[J]. 郭永虎,暴占杰.  北華大學學報(社會科學版). 2017(03)
[9]習近平國際戰(zhàn)略思想與對日外交實踐[J]. 楊伯江,金嬴,何曉松,常思純.  日本學刊. 2016(05)
[10]堅持“兩個區(qū)分”——抗戰(zhàn)時期及新中國成立后中共制定對日政策的一條重要方針[J]. 石善濤.  黨的文獻. 2016(04)

博士論文
[1]新中國政府改造日本戰(zhàn)犯研究[D]. 齊雪.中共中央黨校 2016
[2]現(xiàn)代文明的反思與人類心靈的撫慰—侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館的公共藝術研究[D]. 孟舒.蘇州大學 2016
[3]毛澤東的日本觀研究[D]. 許屹山.湖南師范大學 2013
[4]改革開放后中日關系研究[D]. 邰哈斯其木格.南開大學 2009
[5]追索正義與尊嚴的艱難訴求[D]. 高凡夫.上海師范大學 2006
[6]中日關系中的歷史認識問題研究[D]. 游博.華中師范大學 2006

碩士論文
[1]中日歷史遺留問題對當代中日關系的影響研究[D]. 趙金蘭.沈陽航空航天大學 2016
[2]日本政治右傾化過程中左翼勢力的作用研究[D]. 白雅晰.內蒙古民族大學 2015
[3]創(chuàng)傷記憶的話語建構[D]. 段書曉.復旦大學 2012
[4]日軍“慰安婦”幸存者生存狀況調查與PTSD初步探究[D]. 趙青青.上海師范大學 2012
[5]中國處理戰(zhàn)爭遺留問題研究(1945-1972)[D]. 張功材.首都師范大學 2009
[6]中日關系中的歷史遺留問題分析[D]. 高遠.北京大學 2005



本文編號:3246142

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