《史記》是西漢時期偉大的歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷的代表作。是中國紀傳體通史的巔峰作品。人物傳記可以說是這部歷史巨著的主體部分，也是后代研究的熱點。改革開放之后的中國史學(xué)，一直在研究人物評價。在史記學(xué)當中，人物評價也是一個重要的問題。如何來評價歷史人物？為什么選擇劉邦來做個案的研究？劉邦的評價有哪些問題？在對劉邦的評價中都運用了哪些史學(xué)的方法？這都是本文需要解決的問題。選擇劉邦作為研究的案例，是因為劉邦在《史記》的所有人物當中比較具有代表性。作為中國布衣天子的第一人，他推翻秦朝，擊敗項羽，統(tǒng)一中國，建立了漢朝，這樣的功業(yè)在歷史上是少有的�！妒酚洝分忻鑼懙膭钍且粋�非常豐滿的歷史人物形象，他具有不拘小節(jié)、虛心納諫、慧眼識人等優(yōu)點，又同時具有殘忍狡猾、好酒及色、流氓習(xí)氣等缺點。自古以來，國內(nèi)外對劉邦的相關(guān)研究在所有的《史記》人物當中占據(jù)多數(shù)，是研究的熱點、重點。而八十年代的劉邦評價研究作為改革開放新時期的新史學(xué)中的特色研究，理當受到相應(yīng)的關(guān)注。八十年代的劉邦評價主要提出了這樣幾種觀點：第一，地主階級的代表說。第二，農(nóng)民起義領(lǐng)袖轉(zhuǎn)化說。第三，成王敗寇的造反說。這幾種觀點各持己見，但是都不能全面地... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
緒論
    1.1 選題緣由及意義
    1.2 研究內(nèi)容、目標和方法
        1.2.1 研究的內(nèi)容
        1.2.2 研究的目標
        1.2.3 研究的方法
    1.3 學(xué)術(shù)史回顧
第一章 二十世紀八十年代劉邦的人物評價相關(guān)問題出現(xiàn)的背景
    1.1 社會背景黨的十一屆三中全會以后思想認識上的撥亂反正
        1.1.1 真理標準大討論—從政治上的撥亂反正到理論上的撥亂反正
        1.1.2 在歷史人物評價上出現(xiàn)的問題
        1.1.3 社會發(fā)生轉(zhuǎn)折，人們對歷史問題的思考
    1.2 學(xué)術(shù)背景建國以來關(guān)于史學(xué)界對歷史人物研究的細化
        1.2.1 正面人物和反面人物
        1.2.2 大人物（領(lǐng)袖，精英）和小人物（群眾，底層）
        1.2.3 作為歷史巨人的劉邦
第二章 《史記》人物評價的概述
    2.1 從建國到八十年代以前對劉邦的研究
    2.2 八十年代對劉邦以及與其相關(guān)人物的研究
        2.2.1 八十年代關(guān)于劉邦的研究
        2.2.2 八十年代與劉邦相關(guān)人物的研究
第三章 二十世紀八十年代唯物史觀在劉邦研究上的運用以及啟示
    3.1 傳統(tǒng)的研究方法
    3.2 歷史唯物主義的研究方法
    3.3 辯證唯物主義的方法
    3.4 對于今天研究上的借鑒
第四章 劉邦研究對《史記》研究，以及其《史記》歷史人物研究的的回響
    4.1 對劉邦的研究引發(fā)了對史記其它人物的研究的深化
    4.2 司馬遷對劉邦的描述
第五章 對劉邦評價再認識的史學(xué)意義
    5.1 對歷史人物評價的理論和方法問題
    5.2 對歷史人物形象的塑造
結(jié)語
參考文獻
致謝
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【參考文獻】：
期刊論文
[1]建國以來《史記》人物研究綜述[J]. 楊寧寧.  廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2003(01)
[2]20世紀中國的史學(xué)方法論研究[J]. 李振宏.  史學(xué)月刊. 2002(11)
[3]對馬克思主義唯物史觀創(chuàng)立時期的歷史考察[J]. 張艷國.  學(xué)習(xí)與探索. 1995(01)
[4]論歷史主義問題[J]. 李振宏.  史學(xué)理論研究. 1992(03)
[5]論劉邦的思想和性格[J]. 孟祥才.  文史哲. 1988(03)
[6]《史記》人物傳記的思想性及其敘事特點[J]. 季鎮(zhèn)淮.  史學(xué)史研究. 1987(01)
[7]歷史人物研究中的幾個理論問題[J]. 吳廷嘉.  安徽史學(xué). 1986(03)
[8]略論我國歷史人物評價問題之發(fā)展[J]. 史蘇苑.  史學(xué)月刊. 1986(06)
[9]楚漢戰(zhàn)爭與劉邦、項羽的用人[J]. 王銘.  蘇州大學(xué)學(xué)報. 1986(03)
[10]歷史現(xiàn)象的階級分析[J]. 孔立.  福建論壇(文史哲版). 1985(05)



本文編號：3069973