夢的釋義—《夢之書》與古代埃及人的夢
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號】:B845.1;K411
【共引文獻(xiàn)】
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2 杜黎;音樂教學(xué)中歌唱心理因素分析[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2003年03期
3 楊正翠;李曉紅;;淺析隱喻的顯式和隱式[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2008年02期
4 李萬立;;析語篇連貫[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年04期
5 陳虹;;西方現(xiàn)代童話中的成長儀式原型及文化意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年03期
6 干寧;;英語軛式搭配和漢語拈連的比較與翻譯[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年04期
7 方九億;龐靖;;孔子思想指導(dǎo)下的導(dǎo)師制[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年03期
8 王小瓊;;“Where Do We Go From Here”修辭探析[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年03期
9 朱鈺鏵;張艷艷;曾金明;;文理兼收專業(yè)《電路基礎(chǔ)》的分層教學(xué)[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年01期
10 喻家樓;語篇中顯性連貫、隱性連貫與譯作的語義傳遞[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年05期
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3 劉躍平;;編輯品格隱性知識層面管理的研究[A];學(xué)報編輯論叢(第十五集)[C];2007年
4 康晉;;Parallelism:An Effective Device to Improve Writing[A];英語寫作教學(xué)與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學(xué)與研究國際研討會論文集[C];2008年
5 谷長江;梁承謀;王長生;劉改成;;體操運(yùn)動員認(rèn)知復(fù)雜性的實(shí)證研究[A];第8屆全國運(yùn)動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年
6 任奇紅;吳東方;;我國體育舞蹈選手五種氣質(zhì)類型特征的初步分析[A];第8屆全國運(yùn)動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年
7 任奇紅;吳東方;;我國體育舞蹈選手性格特征的初步研究[A];第8屆全國運(yùn)動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年
8 趙書剛;;19世紀(jì)末—20世紀(jì)中葉臺灣同胞的祖國情結(jié)[A];中國現(xiàn)代社會心理和社會思潮學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年
9 谷康;竇小霞;;城市濱河公園親水性設(shè)計初探[A];中國風(fēng)景園林學(xué)會2011年會論文集(下冊)[C];2011年
10 梅傳強(qiáng);;論犯罪心理的生成機(jī)制[A];中國犯罪學(xué)研究會第十二屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2003年
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4 王立國;東北滑雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題研究[D];東北師范大學(xué);2010年
5 吳艷東;思想政治教育導(dǎo)向論[D];武漢大學(xué);2010年
6 曹傳清;赫德對晚清中國社會的影響[D];湖南師范大學(xué);2010年
7 邵二輝;西南少數(shù)民族和諧人格研究[D];西南大學(xué);2011年
8 莫秀鐸;無意識決策領(lǐng)域中心理慣性的研究[D];西南大學(xué);2011年
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10 劉春興;森林生物災(zāi)害管理與法制研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2011年
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4 董倩;旅游管理學(xué)生專業(yè)認(rèn)同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
5 梅迎春;英語合同談判技巧模式與禮貌策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
6 肖遙遙;中文手機(jī)短信語言模糊性的語用分析[D];長沙理工大學(xué);2010年
7 張知超;江西省普通高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀分析及可持續(xù)發(fā)展對策研究[D];江西師范大學(xué);2010年
8 魏秋華;論動畫電影的敘事倫理[D];江西師范大學(xué);2010年
9 鄒蘭蘭;劉恒創(chuàng)作綜論[D];江西師范大學(xué);2010年
10 鞠霞;高中化學(xué)“學(xué)困生”成因分析及對策研究[D];蘇州大學(xué);2010年
本文編號:2802476
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