本文關(guān)鍵詞：西方哲學(xué)“哲學(xué)”特質(zhì)的自我解讀——在古希臘哲學(xué)的視域上，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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1)  ancient Greece medical science

古希臘醫(yī)學(xué)

1.

The aim of this study was to compare the ancient Greece medical science and the traditional Chinese medicine and explore the containing culture of TCM based on the literature of Hippocrates and Galinos.

Pournaropoulos出版社出版),主要對(duì)古希臘醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)進(jìn)行比較研究,同時(shí)探討傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)所蘊(yùn)含的文化。

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2)  Greek science

古希臘科學(xué)

1.

Weil takes the return to the ancient Greek science as the key to solve the social pr.

韋伊提出如果要克服現(xiàn)代科學(xué)與社會(huì)危機(jī),就應(yīng)該向古希臘科學(xué)回歸。

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3)  Greek philosophy

古希臘哲學(xué)

1.

Greek philosophy advocated the western philosophy.

古希臘哲學(xué)是人類的寶貴財(cái)富。

2.

One can find some ethical features in the later Greek philosophy on the basis of philosophical analysis by Stoicism and Epicureanism.

從對(duì)斯多亞派(Stoicism)與伊壁鳩魯(Epicureanism)的哲學(xué)分析中,可以看出晚期古希臘哲學(xué)的倫理學(xué)特征。

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4)  ancient Greek philosophy

古希臘哲學(xué)

1.

Expounding the Feature of "Philosophy" in Western Philosophy——Examining from the perspective of ancient Greek philosophy;

西方哲學(xué)“哲學(xué)”特質(zhì)的自我解讀——在古希臘哲學(xué)的視域上

2.

China s Confucianism and the ancient Greek philosophy, with Plato and Aristotle as its representatives,have exerted enormous and far-reaching influences on the development of the eastern and western civilizations, respectively.

中國(guó)儒家思想和以柏拉圖、亞里士多德為代表的古希臘哲學(xué)對(duì)東西方文明的發(fā)展分別產(chǎn)生過(guò)巨大而深遠(yuǎn)的影響。

3.

： The Chinese Pre-Qin philosophy and the ancient Greek philosophy are respectively the sources of the whole traditional Chinese philo sophy and western philosophies.

中國(guó)先秦哲學(xué)與古希臘哲學(xué)分別是整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)和西方哲學(xué)的發(fā)端。

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5)  ancient Greek mathematics

古希臘數(shù)學(xué)

1.

Ancient Greek mathematics affects modern maths in many aspects, such as maths system, methods and theory fruits.

古希臘數(shù)學(xué)的研究體系、方法以及諸多理論成果對(duì)于近現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展有著極為重要的意義和影響。

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6)  Greek literature

古希臘文學(xué)

1.

Ancient Greek literature keeps its immortal artistic energy for the glowing spiritual characteristics, moistening human civilization through the river of long history.

古希臘文學(xué)因其閃光的精神特質(zhì)而保持永恒的藝術(shù)生命,就如穿越了漫長(zhǎng)歷史的河流滋潤(rùn)著人類文明。

2.

On the basis,the article comprehensively inspects Greek literature s status in social activities at that time, the subjects and characters of kinds of Greek literature forms such as mythology, epic,drama,lyric poetry.

文學(xué)自覺主要依賴于“人的自覺”和“文的自覺”這兩個(gè)必要條件 ;文學(xué)在古希臘和實(shí)用的“技術(shù)”沒什么區(qū)別 ,古希臘還沒有發(fā)展出非實(shí)用的審美的文學(xué)觀念 ,古希臘文學(xué)從根本上沒有體現(xiàn)出“文的自覺” ;古希臘神話、史詩(shī)、悲喜劇、抒情詩(shī)等文學(xué)樣式的主題和人物形象既未體現(xiàn)出“人的自覺” ,也未顯示出“文的自覺” ;古希臘文學(xué)具有明顯的非自覺性。

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補(bǔ)充資料：希臘教育

    　　希臘是世界文明古國(guó)之一。古希臘曾以發(fā)達(dá)的文化教育著稱于世（見古代希臘教育）。公元前2世紀(jì)， 羅馬人入侵，希臘先后被并入羅馬帝國(guó)和拜占廷帝國(guó)，15世紀(jì)中葉又被奧斯曼帝國(guó)統(tǒng)治。外族的侵略和統(tǒng)治，使希臘的教育事業(yè)受到影響。1829年，希臘人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，贏得了民族獨(dú)立。1832年成立了希臘王國(guó)。1833 年，巴伐利亞王子奧托（后為希臘第一任國(guó)王）主持制定了希臘憲法。憲法規(guī)定設(shè)教育部，負(fù)責(zé)管理全國(guó)教育事業(yè)。在奧托的影響下，希臘采納了高度集權(quán)的德國(guó)教育制度，并延續(xù)至今。1837年，希臘開辦了近代第一所大學(xué)──雅典卡波迪斯特利亞斯大學(xué)。此后，希臘教育開始復(fù)興。
　　
　　第二次世界大戰(zhàn)以后,希臘教育有了較快的發(fā)展。20世紀(jì) 60 年代以來(lái)，希臘共進(jìn)行了三次大規(guī)模的教育改革。第一次改革(1957～1963)的目的，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，確立和加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育體系，使教育與現(xiàn)代社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來(lái)。由于改革與傳統(tǒng)的古典主義傾向截然相反，改革的措施未能全部實(shí)施。第二次改革(1964～1965)，以前一次改革為基礎(chǔ)，通過(guò)立法采取措施，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限，實(shí)行免費(fèi)教育，大力加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育，改革學(xué)制、課程設(shè)置和考試制度，增設(shè)若干新的高等院校。這是戰(zhàn)后比較全面的教育改革。但是，1967年軍事政變以后，希臘教育又恢復(fù)了古典主義的傾向，教育改革又一次夭折。1974年，，希臘確立了共和制政體。1975年通過(guò)了新憲法。憲法規(guī)定,發(fā)展教育事業(yè)是國(guó)家的責(zé)任，強(qiáng)迫義務(wù)教育應(yīng)從 6年延長(zhǎng)至 9年；職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)向上延伸，擴(kuò)大到高等教育領(lǐng)域。此后，希臘又通過(guò)了一系列重要的教育立法。這就是第三次教育改革。
　　
　　教育行政 內(nèi)閣中設(shè)有教育部，統(tǒng)一管理全國(guó)的教育事業(yè)。教育部負(fù)責(zé)課程設(shè)置的安排、教學(xué)內(nèi)容的審定、考試制度的實(shí)行、各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)時(shí)間的分配和教科書的出版發(fā)行等。教育部下設(shè)若干專門委員會(huì)，負(fù)責(zé)教育政策的制定、實(shí)施和咨詢工作，并指導(dǎo)地方教育工作。全國(guó)設(shè)有教育視導(dǎo)體系,監(jiān)督實(shí)施教育部的各項(xiàng)指示。國(guó)家向公立學(xué)校提供教育經(jīng)費(fèi)。1981年，教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)家預(yù)算的12.4％。教師和教育行政管理人員經(jīng)國(guó)家考試方可錄用，享受國(guó)家公務(wù)人員待遇。
　　
　　學(xué)制 學(xué)前教育2年。初等教育學(xué)習(xí)年限為6年，從6 歲開始。中等教育分為初中和高中兩個(gè)階段，學(xué)習(xí)年限各為 3年。之后，為高等教育。強(qiáng)迫義務(wù)教育從小學(xué)開始，至初中畢業(yè)。
　　
　　初等教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的民族、宗教、道德觀念,進(jìn)行讀、寫、算訓(xùn)練,發(fā)展口頭和書面語(yǔ)言技能。小學(xué)設(shè)宗教、 希臘語(yǔ)、歷史、地理、 環(huán)境、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、公民教育等11門課程。1980年，共有小學(xué)9583所，學(xué)生910576人。
　　
　　學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)后，不經(jīng)考試，直接升入初級(jí)中學(xué)。初級(jí)中學(xué)的主要任務(wù)是進(jìn)行普通教育。初中設(shè)16門課程，其中包括宗教、古希臘文學(xué)、現(xiàn)代希臘語(yǔ)、數(shù)學(xué)、地理、物理、化學(xué)、生物、人類學(xué)等。初中的 3個(gè)年級(jí)都設(shè)有技術(shù)課；三年級(jí)設(shè)教育和職業(yè)指導(dǎo)課；一、二年級(jí)為女生設(shè)家政課。1980年，初級(jí)中學(xué)有1326所，學(xué)生406374人。
　　
　　學(xué)生在初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束后，既可升入 2年制的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，也可參加全國(guó)統(tǒng)一的高等中學(xué)入學(xué)考試，升入高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)。高級(jí)中學(xué)分為兩類，即普通高級(jí)中學(xué)和職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)。普通高級(jí)中學(xué)設(shè)15門必修課和5門選修課。1980年，全國(guó)共有普通高級(jí)中學(xué)842所，學(xué)生207346人。職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)既設(shè)普通課程，也設(shè)職業(yè)技術(shù)課程，學(xué)生畢業(yè)后可以就業(yè)也可升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。
　　
　　希臘高等學(xué)校分為兩類,即大學(xué)和高等專科學(xué)校。學(xué)生須經(jīng)過(guò)入學(xué)考試，方可進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)年限為6年。1980年共有大學(xué)和相當(dāng)于大學(xué)的院校13所，注冊(cè)學(xué)生12.8萬(wàn)人。高等專科學(xué)校主要進(jìn)行高等職業(yè)技術(shù)教育，學(xué)制一般為2～3年。1980年，此類學(xué)校共有25所，學(xué)生3.3萬(wàn)人。
　　
　　除公立學(xué)校外，希臘還有一些私立學(xué)校。他們的經(jīng)費(fèi)來(lái)自辦學(xué)團(tuán)體或個(gè)人,以及學(xué)生的學(xué)費(fèi)。私立學(xué)校受隸屬于教育部的各地教育視導(dǎo)人員的監(jiān)督。私立學(xué)校的組織、課程、考試、學(xué)生升級(jí)和畢業(yè)、師資考核等等，都要遵守教育部的有關(guān)規(guī)定。
　　

說(shuō)明：補(bǔ)充資料僅用于學(xué)習(xí)參考，請(qǐng)勿用于其它任何用途。

參考詞條

希臘古典哲學(xué)  古希臘-羅馬文學(xué)  古希臘早期哲學(xué)  古希臘 

  本文關(guān)鍵詞：西方哲學(xué)“哲學(xué)”特質(zhì)的自我解讀——在古希臘哲學(xué)的視域上，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。