本文選題：彼得一世 + 世俗化��； 參考：《吉林大學(xué)》2011年碩士論文

【摘要】：18世紀(jì)的前1/4世紀(jì)在俄國歷史的發(fā)展道路上占有非常重要的地位。在這一時(shí)期里,彼得一世在國內(nèi)進(jìn)行了全面改革,文化領(lǐng)域表現(xiàn)在開始接觸西方的啟蒙思想,擴(kuò)大與歐洲的聯(lián)系,同時(shí)也加強(qiáng)了西方啟蒙思想對俄國的影響。在彼得一世統(tǒng)治期間創(chuàng)辦的各類學(xué)校都服從于建立強(qiáng)大海軍和奪取出�？诘膽�(zhàn)略,并以培養(yǎng)工業(yè)技術(shù)人員、軍事工程技術(shù)人員和軍事指揮員為目標(biāo),數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和技術(shù)課程在教學(xué)計(jì)劃中占有重要地位。彼得一世改革使俄國在對外擴(kuò)張上更具實(shí)力,并逐漸成為世界強(qiáng)國。 第1章:988年基輔羅斯受洗,定基督教為國教,由此羅斯的文化發(fā)展也步入了一個(gè)新時(shí)期。9世紀(jì)至17世紀(jì)末,從最初在家里教授兒童識字到開辦教會學(xué)校以培養(yǎng)宗教人員,俄國的學(xué)校教育水平總體上漸趨提高。但是,俄國的學(xué)校教育水平在17世紀(jì)末之前屬于一種量變,直至彼得一世的世俗化改革才使得學(xué)校教育方式從以培養(yǎng)宗教人員為主轉(zhuǎn)向開始培養(yǎng)世俗人員,并以此服務(wù)于改革的整體需要。彼得一世的兩次出訪西歐,更加堅(jiān)定了他對俄國進(jìn)行全面改革的決心。 第2章:1701年數(shù)學(xué)與航海學(xué)校的建立,揭開了俄國學(xué)校教育世俗化改革的序幕。在此之后,彼得陸續(xù)創(chuàng)辦了各種類型的學(xué)校,以培養(yǎng)軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域所需要的各類新型人才。不僅如此,彼得一世還改進(jìn)了俄文字母,并采用簡便的鉛字體進(jìn)行書寫和印刷,進(jìn)而打破了教會對學(xué)校教育的獨(dú)占,促使更多人開始接受學(xué)校教育。 第3章:彼得一世改革取得了巨大成果,在此期間建立的各種類型學(xué)校為俄國培養(yǎng)了大批專業(yè)人才。在彼得一世統(tǒng)治后期批準(zhǔn)成立的科學(xué)院及其附屬大學(xué)和中學(xué)亦為俄國輸送了大批專業(yè)人才,其中俄國科學(xué)院在國內(nèi)外享有很高聲譽(yù),可與久負(fù)盛名的英國皇家協(xié)會和巴黎科學(xué)院相媲美。
[Abstract]:The first quarter of the 18 th century played a very important role in the development of Russian history.In this period, Peter I carried out the overall reform in China. In the cultural field, he began to contact the western enlightenment thought, expanded the contact with Europe, and strengthened the influence of the western enlightenment thought on Russia.The schools that were founded during Peter I's reign were guided by the strategy of building a strong navy and taking access to the sea, with the aim of training industrial technicians, military engineers and military commanders, mathematics,Natural science and technology courses play an important role in the teaching plan.The Peter I reforms made Russia more powerful in its external expansion and gradually became a world power.Chapter 1: the Christian Church was baptized in 1988, and Rose's cultural development also stepped into a new period from the beginning of the 9th century to the end of the 17th century, from teaching literacy to children at home to opening church schools to train religious personnel.The level of school education in Russia is on the whole increasing.However, before the end of the 17th century, the level of school education in Russia was a quantitative change, and it was not until Peter I's secularization reform that the way of school education changed from the cultivation of religious personnel to the beginning of the cultivation of secular people.And to serve the overall needs of the reform.Peter I's two visits to Western Europe reinforced his determination to carry out a comprehensive reform of Russia.Chapter 2: the establishment of mathematics and navigation school in 1701 opened the prologue of the secularization of Russian school education.After that, Peter set up schools of all kinds to train new talents in military, political, economic and other fields.Not only that, Peter I also improved the Russian alphabet, and used a simple font for writing and printing, thus breaking the church's monopoly on school education, prompting more people to start school education.Chapter 3: the reform of Peter I achieved great results, during which various types of schools were established to train a large number of professionals for Russia.The Academy of Sciences and its affiliated universities and secondary schools, which were approved during the later period of Peter I's rule, have also sent a large number of professionals to Russia, among which the Russian Academy of Sciences enjoys a high reputation at home and abroad.It is comparable to the prestigious Royal Society and the Paris Academy of Sciences.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：K512.33

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳賀;瑯元;;法夸爾森與俄國近代科學(xué)的發(fā)展[J];歷史研究;2011年03期

2 唐亞唯;;媽媽·老師[J];湖南教育(中);2011年08期

3 李宗陶;;斯大林死后竟無像樣衣服入殮[J];共產(chǎn)黨員;2011年11期

4 小妖UU;;懸崖上的紅絲巾[J];男生女生(金版);2011年04期

5 溫慶新;;黃人《中國文學(xué)史》與《京師大學(xué)堂章程》、《高等學(xué)堂章程》之關(guān)系發(fā)微[J];現(xiàn)代中國文化與文學(xué);2011年01期

6 馬寶林;;承上啟下的37年——論1725～1762年俄國的對外政策[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年06期

7 尹怡;;試論英語在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期中國的傳播研究[J];蘭臺世界;2011年19期

8 雷頤;;容閎——中國近代留學(xué)之父[J];留學(xué)生;2010年01期

9 雷麗平;;9～20世紀(jì)初期俄國社會和俄國農(nóng)民問題概論[J];俄羅斯學(xué)刊;2011年02期

10 孫惠柱;;深藏不露的寫實(shí)力作——觀美國話劇《懷疑》[J];戲劇文學(xué);2011年06期

相關(guān)會議論文 前10條

1 郭少榕;陳淑t$;;近現(xiàn)代閩南教會學(xué)校的發(fā)展與特點(diǎn)[A];廈門博物館建館十周年成果文集[C];1998年

2 馬征里;;江蘇教會教育淺析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（7）——中外教育交流史研究（含留學(xué)教育、教會教育等）[C];2009年

3 ;五十年代接辦私立學(xué)校問題的例證——與《近代私立學(xué)校發(fā)展的反思》作者商榷[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

4 李玉非;;建國初期的社會變革與教會學(xué)校的消亡[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

5 顧定紅;顧黃初;;教會學(xué)校的創(chuàng)建與近代中國職業(yè)教育的萌生[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（7）——中外教育交流史研究（含留學(xué)教育、教會教育等）[C];2009年

6 金燕;;圣約翰大學(xué)與中國近代教育改革[A];近代中國（第八輯）[C];1998年

7 孫新興;;青島市解放初期對舊教育機(jī)構(gòu)的接管與改造[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

8 樊慧英;;中國歷史上的教會大學(xué)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（7）——中外教育交流史研究（含留學(xué)教育、教會教育等）[C];2009年

9 孫石月;;教會女校畢業(yè)生留美原因探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（13）——中國性別教育史研究（含女子教育等）[C];2009年

10 陳建華;;清末基督教會教育研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（7）——中外教育交流史研究（含留學(xué)教育、教會教育等）[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 田可;近代教會學(xué)校的興辦與教學(xué)[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2009年

2 記者 張水湘;醴陵潛伏百年“小耶魯”[N];長沙晚報(bào);2010年

3 記者 陳敏;寧波三中迎來一百四十周年華誕[N];寧波日報(bào);2008年

4 本報(bào)記者 葉飛;圣彼得堡市長要建403米高樓 梅德韋杰夫說不[N];中國文化報(bào);2010年

5 嘯天 編譯;澳大利亞校長壓力太大 教會學(xué)校首創(chuàng)一職二主[N];中國教育資訊報(bào);2002年

6 本報(bào)記者 潘繡文;提食盒走親戚 家鄉(xiāng)話拉家常[N];福建日報(bào);2010年

7 靳羽西;最甜蜜的《甜蜜蜜》[N];中國文化報(bào);2010年

8 新華社記者 張玉清　張汨汨;路在腳下:藝術(shù)家閻肅的人生旅途[N];新華每日電訊;2010年

9 李 　茂 編譯;英國中產(chǎn)家長的擇校貓膩[N];中國教師報(bào);2005年

10 本報(bào)記者 李建文　劉璇 張金玉 特約記者 李國文;歲月如歌映丹心[N];解放軍報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王小丁;中美教育關(guān)系研究（1840-1927）[D];河北大學(xué);2007年

2 張宗華;18世紀(jì)俄國改革與貴族[D];武漢大學(xué);2005年

3 王運(yùn)明;1928-1937年山東中等教育研究[D];首都師范大學(xué);2011年

4 許慶如;變革與傳承：近代山東鄉(xiāng)村教育研究（1901-1937）[D];華東師范大學(xué);2012年

5 唐曉娟;美國擇校問題研究[D];南京師范大學(xué);2007年

6 陳晴;清末民初新式體育的傳入與嬗變[D];華中師范大學(xué);2007年

7 顏小華;美北長老會在華南的活動(dòng)研究（1837-1899）[D];暨南大學(xué);2006年

8 許金秋;俄國國家機(jī)構(gòu)和官員制度（19世紀(jì)-20世紀(jì)初）[D];吉林大學(xué);2008年

9 楊蘭英;教會女子大學(xué)在中國社會的歷史演變[D];湖南師范大學(xué);2009年

10 孫廣勇;社會變遷中的中國近代教育會研究[D];華中師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孟祥民;彼得一世時(shí)期的世俗教育[D];吉林大學(xué);2011年

2 杜敦科;近代教會學(xué)�？茖W(xué)教育研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

3 司徒秋芳;澳門教會學(xué)校與非教會學(xué)校中學(xué)體育教育比較研究[D];北京體育大學(xué);2011年

4 劉靜;新教華文教會學(xué)校的編譯活動(dòng)研究[D];北京印刷學(xué)院;2012年

5 張慧杰;近代中國教會學(xué)校體育發(fā)展史研究（1840-1949）[D];蘇州大學(xué);2010年

6 趙雪萍;近代來華傳教士在中國教育中的教師專業(yè)化研究[D];河北師范大學(xué);2012年

7 費(fèi)曉蕾;簡述杭州蕙蘭中學(xué)的發(fā)展[D];浙江大學(xué);2008年

8 鄒丹丹;近代中國東北基督教教會學(xué)校研究[D];東北師范大學(xué);2006年

9 胡發(fā)群;近代杭州教會學(xué)校研究[D];浙江大學(xué);2008年

10 丁琳;早期新教傳教士與中國英語教學(xué)起源研究[D];蘇州大學(xué);2008年

，

本文編號：1761494